PERUTUSAN YB DATO’ SRI HISHAMMUDDIN BIN TUN HUSSIEN MENTERI PELAJARAN MALAYSIA MALAYSIA
SEMPENA SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN KE-51
TAHUN 2008
Bismillah-ir Rahman-ir Rahim
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh dan
Salam Sejahtera.
1. Marilah kita bersama-sama mengucapkan kesyukuran ke hadrat Ilahi, kerana dengan limpah dan kurnia-Nya, kita dapat menyambut Ulang Tahun Kemerdekaan Negara yang ke-51 pada tahun ini.
2. Sesungguhnya dengan kemerdekaan negara, barulah kita mempunyai peluang yang luas untuk membangunkan dan memajukan diri mengikut hasrat dan cita-cita kita sendiri. Tidak mungkin seorang yang tidak merdeka seperti seorang hamba mempunyai kebebasan untuk melakukan apa yang dikehendakinya. Tidak mungkin seorang hamba boleh menentukan masa depannya, malah kehidupan sehariannya, makan dan minum, tidur dan pakai, semua ditentukan oleh tuannya.
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
3. Kita bersyukur dengan perjuangan nenek moyang kita dan pejuang-pejuang terhahulu membolehkan negara kita dimerdekakan. Selepas diberikan kemerdekaan tentulah perkara yang paling penting dan yang lebih susah adalah untuk mengisi kemerdekaan negara, bukan sahaja untuk memastikan pembangunan dan kemajuan bangsa dan negara tetapi juga bagi memastikan bangsa dan negara kita terus merdeka baik dari segi fizikal, budaya, ekonomi rohani, psikologikal dan intelektual.
4. Bagaimanapun semua ini tidak dapat dipertahankan sekiranya kita tidak mempunyai ilmu pengetahuan, pegangan yang teguh dan jati diri yang kukuh. Dalam hal ini, pendidikan memainkan peranan penting untuk membangunkan warganegara dan modal
insan yang diharapkan.
5. Dalam dunia global hari ini, maju atau mundurnya sesebuah bangsa dan negara ditentukan oleh modal insan yang berpengetahuan luas, berkemahiran tinggi dan berjati diri teguh. Inilah yang dikehendaki oleh kerajaan dan segala perancangan bagi memastikan hasrat ini dicapai telah dinyatakan dengan jelas di dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP).
6. Melalui PIPP, kita ingin melahirkan modal insan yang perlu mampu berfikir secara kritis dan kreatif, berkemahiran menyelesaikan masalah, berkeupayaan mencipta peluang baru, mempunyai ketahanan diri serta berkebolehan untuk berdepan dengan persekitaran global yang bersifat dinamik dan mencabar. Saya percaya murid-murid yang cemerlang ilmunya juga cemerlang akhlak dan sahsiahnya. Oleh itu, saya berharap agar semua murid berusaha bersungguh untuk menuntut ilmu, meningkatkan pengetahuan dan kemahiran serta memiliki sahsiah dan akhlak yang terpuji. Ingatlah bahawa anak-anak sekaranglah yang akan meneruskan kepimpinan negara dan memajukan Negara di masa akan datang.
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
7. Impian dan harapan bagi melahirkan modal insan yang benar-benar merdeka ini, tidak akan tercapai sekiranya tidak ada penggemblengan tenaga oleh semua pihak terutama ibu bapa, guru-guru dan masyarakat sekeliling. Dalam konteks pendidikan, kita tidak boleh menolak sama sekali hakikat bahawa guru-gurulah memegang peranan utama sebagai penggerak dan pemangkin bagi merealisasikan segala cita-cita tersebut.
8. Tentulah bagi menunaikan tanggungjawab yang besar ini, guru perlu melengkapkan diri dengan sebanyak mungkin ilmu pengetahuan dan kemahiran serta memiliki ciri-ciri integriti dalam menjalankan tugas-tugas seharian mereka. Guru-guru juga perlu sentiasa ikhlas, jujur, amanah dan sanggup memikul tugas yang dipertanggungjawab tanpa mengenal erti penat lelah demi memajukan anak bangsa.
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
9. Selain pendidikan, kemerdekaan dapat dipertahankan hanya dengan memastikan perpaduan dan keharmonian di dalam negara. Lidi, jika hanya sebatang, begitu mudah dipatahkan. Biri-biri jika terlepas dari kawanan begitu mudah dimangsakan oleh serigala. Kata orang-orang tua, bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. Begitulah hakikatnya di dalam masyarakat berbilang kaum di negara kita. Belajarlah dari sejarah, perpecahan akan mendatangkan kekacauan dalam negara. Kekacauan akan mengundang campur tangan kuasa asing, yang seringnya berakhir dengan kompromi yang menyebabkan negara hilang kuasa dan hilang kemerdekaan kepada kuasa asing.
10. Setiap orang, termasuk guru dan murid bertanggungjawab dan mempunyai peranan yang penting bagi memastikan perpaduan antara kita semua, rakyat Malaysia, sentiasa terpelihara. Sebagai warganegara Malaysia, jika kita mahu terus mempertahankan kemerdekaan negera, maka kita wajib bersatu padu, wajib menjaga keharmonian kaum dan wajib menjaga keamanan negara; dan segala-galanya ini tidak boleh kita lakukan jika kita mempunyai semangat cintakan negara yang tinggi dan tidak berusaha memupuk semangat hormat-menghormati dan bertolak ansur di antara satu sama lain.
11. Sebenarnya tidak ada pihak yang akan rugi sekiranya sifat-sifat terpuji tersebut diamal dan dipraktikkan dalam masyarakat, bahkan jika kita berusaha memupuk nilai-nilai ini sejak usia muda lagi insya-Allah, kita kan hidup aman sentosa, negara boleh
dibangunkan, kemajuan dalam pelbagai bidang boleh dicapai, seterusnya negara akan menjadi kuat dan maju sehingga mampu mempertahankan kemerdekaannya.
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
12. Sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan negara yang penuh bersejarah ini, saya mengajak warga pendidikan bersama-sama menginsafi perubahanperubahan mendadak yang berlaku dalam kehidupan kita hari ini. Mahu tidak mahu, kita juga perlu mengubah sikap untuk menangani perubahan mendadak ini.
13. Sebagai contoh, ketika ini dunia sedang dilanda krisis makanan dan kenaikan harga minyak. Oleh itu kita perlulah menanam sikap berjimat cermat dan mengamalkan cara hidup yang lebih bersederhana. Elakkan diri daripada pembaziran kerana amalan pembaziran bukan sahaja merugikan kita, malah boleh menggoncang kekuatan ekonomi negara.
14. Sehubungan dengan itu, kita juga mesti mengubah mentaliti kita kepada pemikiran lebih optimis iaitu sentiasa berfikiran ke hadapan. Misalnya, jika dahulu kita beranggapan bahawa kemajuan negara banyak bergantung kepada penghasilan barangan seperti barangan elektronik, tetapi hari kita wajar melihat industri asas tani sebagai peluang pekerjaan baru yang boleh mendatang hasil yang lumayan kepada kita, selain boleh membantu negara kita mengurangkan kebergantungan terhadap bahan-bahan makanan yang diimport.
Guru-guru dan murid-murid yang dikasihi,
15. Kita sebagai pewaris bangsa, perlulah bersamasama berganding baru melaksanakan tanggungjawab kita demi menjamin kemerdekaan negara yang kita cintai sampai bila-bila. Semoga kita semua dapat bersama-sama berusaha mengisi dan mempertahankan kemerdekaan tanah air sehingga ke akhir hayat kita. Selamat menyambut Ulang Tahun Kemerdekaan kali ke- 51.
MERDEKA, MERDEKA, MERDEKA!
Sekian.
Wabillahitaufik Walhidayah Wassalamualaikum
Warahmatullahi Wabaratuh
PERRUTUSAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
SEMPENA SAMBUTAN HARI KEBANGSAAN KE-51
TAHUN 2008
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam
sejahtera.
1. Terlebih dahulu marilah kita bersama-sama melahirkan rasa kesyukuran ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin serta limpah kurnia-Nya kita dapat menyambut ulang tahun kemerdekaan negara yang ke-51 pada tahun ini dalam suasana yang aman damai dan sejahtera. Inilah detik yang terbaik bagi kita mengenang kembali sejarah kemerdekaan Negara yang telah berjaya melepaskan diri daripada cengkaman penjajah. Nikmat yang sedang kita kecapi pada ketika ini bukan diperoleh dengan cara yang mudah tetapi hasil daripada pengorbanan dan perjuangan para pemimpin kita pada masa lampau. Selaku rakyat Malaysia, kita harus berbangga kerana negara kita telah menjadi sebuah Negara yang merdeka dan berdaulat. Pada hari ini , negara kita telah membangun dengan pesat serta mendapat pengiktirafan dunia sebagai sebuah negara yang paling maju dalam kelompok negaranegara membangun.
2. Pada hari ulang tahun sambutan kemerdekaan ini, marilah kita sebagai rakyat Malaysia bertekad dan mengekalkan keazaman serta bersatu padu untuk mempertahankan kemerdekaan yang kita miliki. Untuk mengekalkan keharmonian, kita hendaklah bersatu padu, bekerjasama, bertoleransi, saling memahami tanggungjawab kita sebagai rakyat yang berbilang kaum dan agama. Di samping itu, semangat setia kawan juga memainkan peranan penting dalam memupuk semangat perpaduan tanpa mengira warna kulit, darjat, keturunan dan agama. Kita dapat hidup dalam keadaan harmoni dan makmur ibarat seberkas rotan akan menjadi teguh apabila diikat dengan rapi.
3. Kemerdekaan negara tidak akan bererti sekiranya kita masih dibelenggu oleh masalah sosial. Perbuatan seperti vandalisme, merempit, membuli, penagihan najis dadah dan sebagainya dapat dibendung sekiranya murid-murid mempunyai akhlak yang mulia dan berperibadi tinggi. Hari ini, masalah nilai akhlak menjadi krisis sejagat dan global. Maka dengan bimbingan dan pengajaran guru, murid boleh mengamalkan nilai-nilai yang baik dan tidak bertentangan dengan agama, budaya, adab sopan, moral dan disiplin sekolah. Perkara inilah yang diharapkan oleh ibu bapa, masyarakat dan negara untuk dilaksanakan oleh para pendidik supaya dapat melahirkan murid yang cemerlang dalam pelajaran dan pada masa yang sama mengamalkan pekerti yang mulia.
4. Sesungguhnya akhlak yang mulia, perpaduan dan keharmonian rakyat dalam negara yang berbilang kaum ini menjadi agenda utama dalam pembangunan pendidikan negara. Maka generasi muda terutamanya murid-murid dengan bimbingan guru perlulah mempersiapkan diri sekarang untuk memimpin negara pada masa akan datang. Murid-murid perlu mempunyai sikap berdikari dan tidak senantiasa bergantung kepada orang lain untuk mencapai kejayaan dan tidak mudah pula terpengaruh dengan sebarang perkara negatif. Murid-murid perlu mengambil contoh pejuangpejuang negara pada masa lalu yang sanggup berkorban demi kebebasan dan kesenangan generasi akan datang. Kita perlu mengambil iktibar bahawa semua yang diperjuangkan oleh mereka, semata-mata untuk memastikan generasi akan datang tidak mengalami penderitaan seperti yang ditanggung oleh mereka pada masa dahulu.
5. Kenikmatan yang kita kecapi selepas kemerdekaan tidak akan membawa makna sekiranya rakyat kurang berpengetahuan. Saya amat berharap agar semua warga sekolah mengamalkan budaya membaca. Membaca penting kerana berupaya menambah ilmu
pengetahuan dan penguasaan bahasa, sekali gus dapat meningkatkan prestasi akademik murid-murid. Bacalah bahan bahan yang berkualiti, bernilai tinggi dan bermaruah demi
persiapan diri untuk kecemerlangan. Membaca jambatan ilmu dan ilmu pula ibarat suluh yang menerangi jalan yang membawa kita kepada kebahagiaan. Tanpa suluh, sudah pastilah kita akan terabaraba dan sesat di dalam kegelapan. Oleh itu pupuklah amalan membaca dan belajarlah rajin-rajin demi masa depan diri, keluarga, masyarakat dan negara.
6. Selain berilmu dan berpengetahuan, murid juga perlu aktif dalam kegiatan kokurikulum yang bertujuan membentuk diri pelajar yang seimbang. Menerusi aktiviti kokurikulum murid dapat diterapkan dengan nilai-nilai yang positif seperti berdisiplin, bersemangat patriotik, bekerjasama, bertanggungjawab, memimpin, serta mampu mengeluarkan pendapat. Murid-murid perlu mengambil peluang daripada kemudahan prasarana dan program yang disediakan untuk menceburi dan bergiat aktif dalam aktiviti yang dilaksanakan di sekolah dan di peringkat yang lebih tinggi. Adalah menjadi harapan negara agar modal insan yang dilahirkan memiliki ilmu pengetahuan dan kemahiran yang tinggi di samping berketrampilan dari segi sahsiah dan personalitinya.
7. Sempena sambutan Hari Kemerdekaan ini, marilah kita sama sama menghayati tema kemerdekaan “Malaysiaku Gemilang’ dan memperkukuh keazaman untuk menghadapi dan mengatasi sebarang cabaran yang mendatang. Kita mestilah kembali ke arah pembentukan sahsiah dan jati diri yang bermaruah, berdisiplin, berdaya saing dan berwawasan agar tamadun bangsa Malaysia sentiasa mendapat pengiktirafan dan menjadi ikutan masyarakat dunia. Isilah kemerdekaan tersebut dengan bijaksana. Jadikanlah diri kita warga negara yang cemerlang, gemilang dan terbilang. MALAYSIAKU GEMILANG.
MERDEKA…MERDEKA…MERDEKA…
Sekian.
Wabillahitaufik Walhidayah Wassalamualaikum Warahmatullahi
Wabaratuh
'FASTAQIM KAMA UMIRTA'
Saturday, August 30, 2008
TITAH DYMM SPB YDP AGONG- MERDEKA 2008
TITAH SERI PADUKA BAGINDA YANG DI-PERTUAN AGONG
AL-WATHIQU BILLAH TUANKU MIZAN ZAINAL ABIDIN IBNI AL-MARHUM SULTAN MAHMUD AL-MUKTAFI BILLAH SHAH
SEMPENA SAMBUTAN ULANG TAHUN KEMERDEKAAN NEGARA KALI KE-51
Bismillahir Rahmannir Rahim , Al-hamdulillahi Rabbil ‘Alamin , Wabihi Nasta’in •
Assalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh dan salam sejahtera •
1. Alhamdulillah ,, Beta memanjatkan rasa syukur ke hadrat Allah Subhanahu Wata’ala ,, kerana dengan izin serta limpah kurnia-Nya ,, dapat Beta bersama-sama seluruh rakyat jelata , khususnya warga pendidik dan murid-murid untuk meraikan ulang tahun kemerdekaan negara kali ke-51 pada tahun ini • Sesungguhnya , marilah kita bersama-sama melahirkan rasa syukur dengan penuh keikhlasan dan memastikan nikmat kemerdekaan yang dikecapi selama ini terus berkekalan •
2. Sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan negara kali ke-51 ini , sayugia Beta mengimbas kembali sejarah perjuangan menuntut kemerdekaan negara • Berkat kerjasama dan permuafakatan antara pihak Raja-raja Melayu , pejuang kemerdekaan dan rakyat jelata dalam usaha memastikan bumi bertuah ini memperoleh kemerdekaan daripada penjajah Inggeris telah berjaya akhirnya •
3. Beta percaya sejarah yang telah berlalu harus menjadi ikhtibar dan perlu dihayati oleh seluruh rakyat jelata , khususnya murid-murid sebagai generasi pewaris supaya memahami bahawa “Raja dan Rakyat Berpisah Tiada”. Justeru setelah negara mencapai kemerdekaan untuk kali ke-51 pada tahun ini , hargailah “Institusi Raja Berpelembagaan” yang menjadi payung penyatuan bangsa Malaysia dalam menjamin kesejahteraan dan kemakmuran hidup • Marilah kita sama-sama berganding bahu membina bangsa dan negara kita supaya lebih maju •
4. Beta penuh yakin bahawa tidak ada jalan lain yang lebih penting dalam usaha memastikan kemerdekaan negara bertuah ini terus berkekalan • Hanya perpaduan dan toleransi antara rakyat menjadi asas kepada kemakmuran negara kita • Lantaran itu , sayugia Beta mengajak semua warga pendidik agar dapat mendidik murid-murid supaya menghayati erti hidup dalam keadaan bersatu padu dan bertolak ansur • Melalui didikan ini , Beta yakin generasi pewaris mampu menyambung usaha-usaha pejuang bangsa untuk memastikan negara terus merdeka , sejahtera dan makmur • Oleh itu , marilah ditanamkan falsafah hidup “bagai aur dengan tebing” dan “hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicicah” dalam kalangan murid-murid di sekolah •
5. Dalam usaha kita menuju Wawasan 2020 untuk menjadikan negara yang dicintai sebagai negara maju yang berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara lain di dunia ini , pelbagai cabaran dan dugaan datang bersilih ganti • Namun begitu , atas berkat perpaduan dan kerjasama dalam kalangan pemimpin dan rakyat jelata , satu persatu cabaran dan dugaan tersebut dapat dihadapi bersama-sama •
6. Kini sekali lagi kesetiaan kita kepada negara diduga apabila iklim ekonomi dunia datang membadai • Lantaran itu , kesejahteraan dan kemakmuran hidup di negara ini telah dirobek akibat berlakunya kenaikan harga barang pengguna dan bahan bakar secara mendadak • Namun begitu , Beta penuh yakin bahawa rakyat Malaysia yang mempunyai kesetiaan tanpa berbelah bahagi dan jati diri yang kental mampu bersama-sama menghadapi dan menangani dugaan yang melanda •
7. Justeru , Beta menyeru seluruh warga pendidik supaya membuang segala perbezaan pendapat dan perlu berfikiran rasional untuk membimbing murid-murid dalam menghadapi sebahagian daripada cabaran dunia globalisasi ini • Oleh itu , Beta mengajak seluruh warga pendidik dan murid-murid supaya bersama-sama dengan pemimpin untuk berhemah dalam perbelanjaan • Amalan berbelanja secara berhemah dan menjauhi pembaziran menjadi satu kemestian dalam kehidupan kerana inilah satu-satunya senjata kuat untuk menghadapi cabaran ekonomi dunia yang tidak menentu •
8. Beta percaya kedaulatan negara yang kita cintai ini tidak terletak dalam tangan bangsa dan masyarakat luar • Sebaliknya , kemerdekaan negara ini hanya terletak di tangan kita sendiri • Percayalah , kita sahaja yang mampu menjamin nasib dan kedaulatan negara bertuah ini • Sehubungan dengan ini, Beta menyeru agar rakyat jelata , khususnya warga pendidik dan murid-murid dapat meletakkan kedaulatan negara di tempat tertinggi • Inilah keutamaan yang mesti kita tanamkan dalam diri murid-murid sebagai generasi pewaris • Sesungguhnya , cabaran terhadap kedaulatan negara daripada pihak luar mudah dikesan berbanding dengan cabaran yang datang daripada kalangan rakyat kita sendiri • Sikap “seperti musang berbulu ayam” dan “duri dalam daging” hendaklah segera dikesan sebelum “nasi menjadi bubur” •
9. Sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan Malaysia kali ke-51 pada tahun ini , besarlah harapan Beta agar seluruh rakyat khususnya para guru dan murid-murid supaya dapat menghayati tema sambutan , iaitu “Perpaduan Teras Kejayaan” • Namun begitu , untuk memastikan ‘Perpaduan Teras Kejayaan’ terus bersemarak kita mestilah mengamalkan prinsip-prinsip Rukunegara , iaitu: a. Kepercayaan kepada Tuhan; b. Kesetiaan kepada Raja dan Negara; c. Keluhuran Perlembagaan; d. Kedaulatan Undang-Undang; e. Kesopanan dan Kesusilaan.
10. Beta percaya prinsip-prinsip dalam Rukunegara yang telah lama dihayati oleh seluruh warga Malaysia sejak 31 Ogos 1970 perlu disemarakkan dan dipertahankan • Hal ini adalah kerana prinsip-prinsip Rukunegara tersebut telah terbukti menjadi teras dan asas pembinaan rakyat Malaysia yang bersatu padu , setia dan gemilang •
11. Malaysiaku Gemilang bukan hanya boleh digapai dengan slogan dan semangat semata-mata • Sebaliknya , penguasaan pelbagai ilmu pengetahuan serta kemahiran , mampu membawa rakyat dan negara tercinta ini terus cemerlang , gemilang dan terbilang • Justeru Beta bertitah kepada para guru supaya dapat menurunkan segala ilmu pengetahuan dan kemahiran yang ada kepada murid-murid • Beta yakin ilmu dan pengetahuan yang diberikan kepada murid-murid dengan penuh ikhlas dan amanah akan menjadikan mereka sebagai modal insan dengan minda kelas pertama • Lantaran itu , hasrat untuk melihat Malaysia gemilang sebaris dengan negara-negara maju di persada dunia akan tercapai • Jauh daripada hasrat ini , Beta yakin murid- murid ini mampu menyelamatkan Malaysia daripada ancaman anasir luar •
12. Akhir titah , marilah kita bersama-sama memantapkan keazaman untuk memajukan Negara yang kita cintai ini • Hayatilah tema sambutan ulang tahun kemerdekaan Malaysia kali ke-51 ini , iaitu “Perpaduan Teras Kejayaan” dengan harapan Negara akan maju , berdaulat , sejahtera , makmur dan gemilang • Selamat Menyambut Ulang Tahun Kemerdekaan Malaysia •
Sekian ,,
Wabillahi Taufik Walhidayah
Wassalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh •
AL-WATHIQU BILLAH TUANKU MIZAN ZAINAL ABIDIN IBNI AL-MARHUM SULTAN MAHMUD AL-MUKTAFI BILLAH SHAH
SEMPENA SAMBUTAN ULANG TAHUN KEMERDEKAAN NEGARA KALI KE-51
Bismillahir Rahmannir Rahim , Al-hamdulillahi Rabbil ‘Alamin , Wabihi Nasta’in •
Assalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh dan salam sejahtera •
1. Alhamdulillah ,, Beta memanjatkan rasa syukur ke hadrat Allah Subhanahu Wata’ala ,, kerana dengan izin serta limpah kurnia-Nya ,, dapat Beta bersama-sama seluruh rakyat jelata , khususnya warga pendidik dan murid-murid untuk meraikan ulang tahun kemerdekaan negara kali ke-51 pada tahun ini • Sesungguhnya , marilah kita bersama-sama melahirkan rasa syukur dengan penuh keikhlasan dan memastikan nikmat kemerdekaan yang dikecapi selama ini terus berkekalan •
2. Sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan negara kali ke-51 ini , sayugia Beta mengimbas kembali sejarah perjuangan menuntut kemerdekaan negara • Berkat kerjasama dan permuafakatan antara pihak Raja-raja Melayu , pejuang kemerdekaan dan rakyat jelata dalam usaha memastikan bumi bertuah ini memperoleh kemerdekaan daripada penjajah Inggeris telah berjaya akhirnya •
3. Beta percaya sejarah yang telah berlalu harus menjadi ikhtibar dan perlu dihayati oleh seluruh rakyat jelata , khususnya murid-murid sebagai generasi pewaris supaya memahami bahawa “Raja dan Rakyat Berpisah Tiada”. Justeru setelah negara mencapai kemerdekaan untuk kali ke-51 pada tahun ini , hargailah “Institusi Raja Berpelembagaan” yang menjadi payung penyatuan bangsa Malaysia dalam menjamin kesejahteraan dan kemakmuran hidup • Marilah kita sama-sama berganding bahu membina bangsa dan negara kita supaya lebih maju •
4. Beta penuh yakin bahawa tidak ada jalan lain yang lebih penting dalam usaha memastikan kemerdekaan negara bertuah ini terus berkekalan • Hanya perpaduan dan toleransi antara rakyat menjadi asas kepada kemakmuran negara kita • Lantaran itu , sayugia Beta mengajak semua warga pendidik agar dapat mendidik murid-murid supaya menghayati erti hidup dalam keadaan bersatu padu dan bertolak ansur • Melalui didikan ini , Beta yakin generasi pewaris mampu menyambung usaha-usaha pejuang bangsa untuk memastikan negara terus merdeka , sejahtera dan makmur • Oleh itu , marilah ditanamkan falsafah hidup “bagai aur dengan tebing” dan “hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicicah” dalam kalangan murid-murid di sekolah •
5. Dalam usaha kita menuju Wawasan 2020 untuk menjadikan negara yang dicintai sebagai negara maju yang berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negara-negara lain di dunia ini , pelbagai cabaran dan dugaan datang bersilih ganti • Namun begitu , atas berkat perpaduan dan kerjasama dalam kalangan pemimpin dan rakyat jelata , satu persatu cabaran dan dugaan tersebut dapat dihadapi bersama-sama •
6. Kini sekali lagi kesetiaan kita kepada negara diduga apabila iklim ekonomi dunia datang membadai • Lantaran itu , kesejahteraan dan kemakmuran hidup di negara ini telah dirobek akibat berlakunya kenaikan harga barang pengguna dan bahan bakar secara mendadak • Namun begitu , Beta penuh yakin bahawa rakyat Malaysia yang mempunyai kesetiaan tanpa berbelah bahagi dan jati diri yang kental mampu bersama-sama menghadapi dan menangani dugaan yang melanda •
7. Justeru , Beta menyeru seluruh warga pendidik supaya membuang segala perbezaan pendapat dan perlu berfikiran rasional untuk membimbing murid-murid dalam menghadapi sebahagian daripada cabaran dunia globalisasi ini • Oleh itu , Beta mengajak seluruh warga pendidik dan murid-murid supaya bersama-sama dengan pemimpin untuk berhemah dalam perbelanjaan • Amalan berbelanja secara berhemah dan menjauhi pembaziran menjadi satu kemestian dalam kehidupan kerana inilah satu-satunya senjata kuat untuk menghadapi cabaran ekonomi dunia yang tidak menentu •
8. Beta percaya kedaulatan negara yang kita cintai ini tidak terletak dalam tangan bangsa dan masyarakat luar • Sebaliknya , kemerdekaan negara ini hanya terletak di tangan kita sendiri • Percayalah , kita sahaja yang mampu menjamin nasib dan kedaulatan negara bertuah ini • Sehubungan dengan ini, Beta menyeru agar rakyat jelata , khususnya warga pendidik dan murid-murid dapat meletakkan kedaulatan negara di tempat tertinggi • Inilah keutamaan yang mesti kita tanamkan dalam diri murid-murid sebagai generasi pewaris • Sesungguhnya , cabaran terhadap kedaulatan negara daripada pihak luar mudah dikesan berbanding dengan cabaran yang datang daripada kalangan rakyat kita sendiri • Sikap “seperti musang berbulu ayam” dan “duri dalam daging” hendaklah segera dikesan sebelum “nasi menjadi bubur” •
9. Sempena sambutan ulang tahun kemerdekaan Malaysia kali ke-51 pada tahun ini , besarlah harapan Beta agar seluruh rakyat khususnya para guru dan murid-murid supaya dapat menghayati tema sambutan , iaitu “Perpaduan Teras Kejayaan” • Namun begitu , untuk memastikan ‘Perpaduan Teras Kejayaan’ terus bersemarak kita mestilah mengamalkan prinsip-prinsip Rukunegara , iaitu: a. Kepercayaan kepada Tuhan; b. Kesetiaan kepada Raja dan Negara; c. Keluhuran Perlembagaan; d. Kedaulatan Undang-Undang; e. Kesopanan dan Kesusilaan.
10. Beta percaya prinsip-prinsip dalam Rukunegara yang telah lama dihayati oleh seluruh warga Malaysia sejak 31 Ogos 1970 perlu disemarakkan dan dipertahankan • Hal ini adalah kerana prinsip-prinsip Rukunegara tersebut telah terbukti menjadi teras dan asas pembinaan rakyat Malaysia yang bersatu padu , setia dan gemilang •
11. Malaysiaku Gemilang bukan hanya boleh digapai dengan slogan dan semangat semata-mata • Sebaliknya , penguasaan pelbagai ilmu pengetahuan serta kemahiran , mampu membawa rakyat dan negara tercinta ini terus cemerlang , gemilang dan terbilang • Justeru Beta bertitah kepada para guru supaya dapat menurunkan segala ilmu pengetahuan dan kemahiran yang ada kepada murid-murid • Beta yakin ilmu dan pengetahuan yang diberikan kepada murid-murid dengan penuh ikhlas dan amanah akan menjadikan mereka sebagai modal insan dengan minda kelas pertama • Lantaran itu , hasrat untuk melihat Malaysia gemilang sebaris dengan negara-negara maju di persada dunia akan tercapai • Jauh daripada hasrat ini , Beta yakin murid- murid ini mampu menyelamatkan Malaysia daripada ancaman anasir luar •
12. Akhir titah , marilah kita bersama-sama memantapkan keazaman untuk memajukan Negara yang kita cintai ini • Hayatilah tema sambutan ulang tahun kemerdekaan Malaysia kali ke-51 ini , iaitu “Perpaduan Teras Kejayaan” dengan harapan Negara akan maju , berdaulat , sejahtera , makmur dan gemilang • Selamat Menyambut Ulang Tahun Kemerdekaan Malaysia •
Sekian ,,
Wabillahi Taufik Walhidayah
Wassalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh •
Monday, July 21, 2008
Sunday, July 20, 2008
BORANG 3K
ASRAMA
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
BORANG PENILAIAN PROGRAM 3K SISTEM RUMAH 2008
RUMAH:
NO BILIK:
TARIKH:
BIL
PERKARA
SUB PERKARA
SKALA
CATATAN
1
2
3
4
5
1
BILIK
CARTA
AHLI
PELAN
JADUAL
INVENTORI
2
KATIL
BANTAL
CADAR
SUSUNAN
SELIMUT
PERALATAN DIRI
3
PAKAIAN
BAJU
TUALA
BASUHAN
4
DEKOR
DALAM
LUAR
5
KASUT
KILATAN
SUSUNAN
6
KEBERSIHAN
LANTAI
ALMARI
TINGKAP
BUKU
TINGKAP
JENANG
LANGSIR
KIPAS
LAMPU
JUMLAH KECIL
PERATUS:
GRED*:
A / B / C / D
KEDUDUKAN**:
J / NJ / 3 / 4
MARKAH:
CATATAN:
*A. Melepasi piawai 70 %. B. Selesa 61% - 69% = 0M, C. 50% - 60% = - 20M, D. 0 - 49 = - 30M
**Johan = 50M, Kedua = 30M, Ketiga = 20M, Lain-lain = 10M
PENILAI 1:.......................................................... PENILAI 2:..............................................................
BILIK KELAS
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
BORANG PENILAIAN PROGRAM 3K SISTEM RUMAH 2008
KELAS:
NO BILIK:
TARIKH:
BIL
PERKARA
SUB PERKARA
SKALA
CATATAN
1
2
3
4
5
1
KEBERSIHAN
PINTU
TINGKAP
JERIJI
LANTAI
DINDING
SILING
LAMPU
KIPAS
MEJA
KERUSI
2
KECERIAAN
PAPAN TULIS
LAYAR
MEJA GURU
ALMARI
RAK BUKU
OHP
LANGSIR
PAPAN KENYATAAN
JADUAL WAKTU
ORGANISASI
JADUAL TUGAS
PELAN
KEHADIRAN
DEKOR
KEKEMASAN
INVENTORI
JUMLAH KECIL
PERATUS:
GRED*:
A / B / C / D
KEDUDUKAN**:
J / NJ / 3 / 4
MARKAH:
CATATAN:
*A. Melepasi piawai 70 %. B. Selesa 61% - 69% = 0M, C. 50% - 60% = - 20M, D. 0 - 49 = - 30M
**Johan = 50M, Kedua = 30M, Ketiga = 20M, Lain-lain = 10M
PENILAI 1:.......................................................... PENILAI 2:..............................................................
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
BORANG PENILAIAN PROGRAM 3K SISTEM RUMAH 2008
RUMAH:
NO BILIK:
TARIKH:
BIL
PERKARA
SUB PERKARA
SKALA
CATATAN
1
2
3
4
5
1
BILIK
CARTA
AHLI
PELAN
JADUAL
INVENTORI
2
KATIL
BANTAL
CADAR
SUSUNAN
SELIMUT
PERALATAN DIRI
3
PAKAIAN
BAJU
TUALA
BASUHAN
4
DEKOR
DALAM
LUAR
5
KASUT
KILATAN
SUSUNAN
6
KEBERSIHAN
LANTAI
ALMARI
TINGKAP
BUKU
TINGKAP
JENANG
LANGSIR
KIPAS
LAMPU
JUMLAH KECIL
PERATUS:
GRED*:
A / B / C / D
KEDUDUKAN**:
J / NJ / 3 / 4
MARKAH:
CATATAN:
*A. Melepasi piawai 70 %. B. Selesa 61% - 69% = 0M, C. 50% - 60% = - 20M, D. 0 - 49 = - 30M
**Johan = 50M, Kedua = 30M, Ketiga = 20M, Lain-lain = 10M
PENILAI 1:.......................................................... PENILAI 2:..............................................................
BILIK KELAS
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
BORANG PENILAIAN PROGRAM 3K SISTEM RUMAH 2008
KELAS:
NO BILIK:
TARIKH:
BIL
PERKARA
SUB PERKARA
SKALA
CATATAN
1
2
3
4
5
1
KEBERSIHAN
PINTU
TINGKAP
JERIJI
LANTAI
DINDING
SILING
LAMPU
KIPAS
MEJA
KERUSI
2
KECERIAAN
PAPAN TULIS
LAYAR
MEJA GURU
ALMARI
RAK BUKU
OHP
LANGSIR
PAPAN KENYATAAN
JADUAL WAKTU
ORGANISASI
JADUAL TUGAS
PELAN
KEHADIRAN
DEKOR
KEKEMASAN
INVENTORI
JUMLAH KECIL
PERATUS:
GRED*:
A / B / C / D
KEDUDUKAN**:
J / NJ / 3 / 4
MARKAH:
CATATAN:
*A. Melepasi piawai 70 %. B. Selesa 61% - 69% = 0M, C. 50% - 60% = - 20M, D. 0 - 49 = - 30M
**Johan = 50M, Kedua = 30M, Ketiga = 20M, Lain-lain = 10M
PENILAI 1:.......................................................... PENILAI 2:..............................................................
KANDUNGAN
KANDUNGAN
1.0
Kamar
1
2.0
Bilik Air
7
3.0
Bilik Rehat
12
4.0
Surau
15
5.0
Dewan Makan
19
6.0
Pejabat Asrama
26
7.0
Bilik Mesyuarat
29
8.0
Bilik Waden
31
9.0
Bilik Pengawas
33
10.0
Bilik Bacaan
35
11.0
Bilik Rawatan
37
12.0
Bilik Mengering
39
13.0
Bilik Menggosok
40
14.0
Bilik Membasuh
41
15.0
Bilik Kudapan (Pantry)
42
16.0
Bilik Bagasi
43
17.0
Bilik Kerja
44
18.0
Musalla
45
19.0
Stor Sukan
46
20.0
Balai Menunggu
47
21.0
Ampaian
48
22.0
Landskap
49
Sistem Pengurusan Bilik-bilik Khas
50
1.0
Kamar
1
2.0
Bilik Air
7
3.0
Bilik Rehat
12
4.0
Surau
15
5.0
Dewan Makan
19
6.0
Pejabat Asrama
26
7.0
Bilik Mesyuarat
29
8.0
Bilik Waden
31
9.0
Bilik Pengawas
33
10.0
Bilik Bacaan
35
11.0
Bilik Rawatan
37
12.0
Bilik Mengering
39
13.0
Bilik Menggosok
40
14.0
Bilik Membasuh
41
15.0
Bilik Kudapan (Pantry)
42
16.0
Bilik Bagasi
43
17.0
Bilik Kerja
44
18.0
Musalla
45
19.0
Stor Sukan
46
20.0
Balai Menunggu
47
21.0
Ampaian
48
22.0
Landskap
49
Sistem Pengurusan Bilik-bilik Khas
50
PENGENALAN PKA SBP
PENGENALAN
Pelajar-pelajar di SBP merupakan mereka yang terpilih dan bakal menjadi barisan pelapis kepimpinan negara pada masa hadapan. Dalam setahun, pelajar-pelajar ini menghabiskan 2/3 daripada kehidupan mereka di sekolah dan di asrama, kerana itu prasarana dan kemudahan khususnya di asrama amat penting dan perlu sentiasa diberi perhatian yang teliti. Kekemasan , keceriaan dan kebersihan asrama merupakan faktor utama dalam mencapai kecemerlangan di kalangan pelajar-pelajar ini. Oleh itu Unit SBP merasakan Piawaian Kualiti Asrama di semua SBP wajar dijadikan asas dan rujukan utama untuk menyediakan persekitaran asrama yang kondusif.
OBJEKTIF
Matlamat penerbitan buku Piawaian Kualiti Asrama SBP ini adalah:
1. Sebagai panduan agar semua SBP mampu memberi kemudahan dan keselesaan kepada semua penghuni asrama.
2. Bagi membolehkan semua SBP mempunyai satu piawaian minimum yang perlu dipatuhi dalam pengurusan dan pentadbiran asrama.
3. Sebagai rujukan oleh pentadbiran SBP dalam menentukan spesifikasi penyediaan prasarana dan pelbagai kemudahan serta susun atur kemudahan-kemudahan yang berkenaan .
4. Boleh dijadikan justifikasi untuk menilai kecekapan dan keberkesanan urusan mentadbir asrama oleh sesebuah SBP
5. Sebagai panduan dan rujukan oleh pihak pengurusan SBP dalam merancang dan melaksanakan sebarang usaha pengubahsuaian di asrama.
6. Boleh dijadikan rujukan atau panduan kepada mana-mana pihak yang terlibat dengan pembinaan asrama SBP pada masa yang akan datang.
Pelajar-pelajar di SBP merupakan mereka yang terpilih dan bakal menjadi barisan pelapis kepimpinan negara pada masa hadapan. Dalam setahun, pelajar-pelajar ini menghabiskan 2/3 daripada kehidupan mereka di sekolah dan di asrama, kerana itu prasarana dan kemudahan khususnya di asrama amat penting dan perlu sentiasa diberi perhatian yang teliti. Kekemasan , keceriaan dan kebersihan asrama merupakan faktor utama dalam mencapai kecemerlangan di kalangan pelajar-pelajar ini. Oleh itu Unit SBP merasakan Piawaian Kualiti Asrama di semua SBP wajar dijadikan asas dan rujukan utama untuk menyediakan persekitaran asrama yang kondusif.
OBJEKTIF
Matlamat penerbitan buku Piawaian Kualiti Asrama SBP ini adalah:
1. Sebagai panduan agar semua SBP mampu memberi kemudahan dan keselesaan kepada semua penghuni asrama.
2. Bagi membolehkan semua SBP mempunyai satu piawaian minimum yang perlu dipatuhi dalam pengurusan dan pentadbiran asrama.
3. Sebagai rujukan oleh pentadbiran SBP dalam menentukan spesifikasi penyediaan prasarana dan pelbagai kemudahan serta susun atur kemudahan-kemudahan yang berkenaan .
4. Boleh dijadikan justifikasi untuk menilai kecekapan dan keberkesanan urusan mentadbir asrama oleh sesebuah SBP
5. Sebagai panduan dan rujukan oleh pihak pengurusan SBP dalam merancang dan melaksanakan sebarang usaha pengubahsuaian di asrama.
6. Boleh dijadikan rujukan atau panduan kepada mana-mana pihak yang terlibat dengan pembinaan asrama SBP pada masa yang akan datang.
PENGURUSAN BILIK KHAS 2
SISTEM PENGURUSAN BILIK-BILIK KHAS
ITEM
SISTEM PENGURUSAN
Bilik Menggosok
AJK Bilik menggosok memainkan peranan berdasar
Menjalankan tugas ikut jadual.
Penyelia membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Membasuh
Pengawasan penyelia asrama.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Kudapan / Pantry
Pengawasan kebersihan oleh AJK pelajar dan pekerja asrama
Waden membuat pemantauan
Pengawasan kerosakan oleh penyelia asrama dan waden
Memastikan fasiliti elektrikal berfungsi dan selamat digunakan oleh pentadbiran asrama
Bilik Bagasi / Stor
Penyelia membuat pengawasan tentang kekemasan dan keselamatan.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Kerja
AJK bilik kerja berfungsi.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja membersih dan mengemas.
Bilik Rawatan
· AJK bilik sakit berfungsi
· Penyelia asrama mengurus bilik sakit
· Waden memantau
ITEM
SISTEM PENGURUSAN
Musalla
AJK musallah berfungsi.
Waden/Guru membuat pementauan.
AJK melaksanakan aktiviti.
Penyelia membuat baik pulih.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Ampaian
Waden/ penyelia membuat pemantauan
Pekerja Membersih dan mengemas
Landskap
Pentadbiran asrama meracang da menyediakan semua kemudahan landskap di kawasan asrama.
Pekerja menjaga dan mengemaskan kawasan landskap.
ITEM
SISTEM PENGURUSAN
Bilik Menggosok
AJK Bilik menggosok memainkan peranan berdasar
Menjalankan tugas ikut jadual.
Penyelia membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Membasuh
Pengawasan penyelia asrama.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Kudapan / Pantry
Pengawasan kebersihan oleh AJK pelajar dan pekerja asrama
Waden membuat pemantauan
Pengawasan kerosakan oleh penyelia asrama dan waden
Memastikan fasiliti elektrikal berfungsi dan selamat digunakan oleh pentadbiran asrama
Bilik Bagasi / Stor
Penyelia membuat pengawasan tentang kekemasan dan keselamatan.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Bilik Kerja
AJK bilik kerja berfungsi.
Waden membuat pemantauan.
Pekerja membersih dan mengemas.
Bilik Rawatan
· AJK bilik sakit berfungsi
· Penyelia asrama mengurus bilik sakit
· Waden memantau
ITEM
SISTEM PENGURUSAN
Musalla
AJK musallah berfungsi.
Waden/Guru membuat pementauan.
AJK melaksanakan aktiviti.
Penyelia membuat baik pulih.
Pekerja asrama membersih dan mengemas.
Ampaian
Waden/ penyelia membuat pemantauan
Pekerja Membersih dan mengemas
Landskap
Pentadbiran asrama meracang da menyediakan semua kemudahan landskap di kawasan asrama.
Pekerja menjaga dan mengemaskan kawasan landskap.
PENGURUSAN BILIK KHAS
ITEM
SISTEM PENGURUSAN
Bilik Mesyuarat
· AJK waden berfungsi ikut jadual
· Pengetua / PK menyediakan prasarana / kelengkapan
· Mesyuarat di jalankan 2x sebulan
· Pekerja asrama membersih dan mengemas
Bilik Waden
· AJK waden berfungsi
· Menjalankan tugas ikut jadual
Bilik Pengawas
· AJK pengawas berfungsi
· Waden membuat pemantauan
· Pekerja asrama membersih dan mengemas
Bilik Bacaan
· AJK bilik bacaan berfungsi
· Menjalankan tugas ikut jadual
· Waden membuat pemantauan
· Pekerja membersih dan mengemas
SISTEM PENGURUSAN
Bilik Mesyuarat
· AJK waden berfungsi ikut jadual
· Pengetua / PK menyediakan prasarana / kelengkapan
· Mesyuarat di jalankan 2x sebulan
· Pekerja asrama membersih dan mengemas
Bilik Waden
· AJK waden berfungsi
· Menjalankan tugas ikut jadual
Bilik Pengawas
· AJK pengawas berfungsi
· Waden membuat pemantauan
· Pekerja asrama membersih dan mengemas
Bilik Bacaan
· AJK bilik bacaan berfungsi
· Menjalankan tugas ikut jadual
· Waden membuat pemantauan
· Pekerja membersih dan mengemas
LANDSKAP
22.0 LANDSKAP
ITEM
PIAWAI
Pokok
· Terpelihara
Air terjun
· Berfungsi, tidak berlumut.
· Berair
· Ikan hiasan
· Dihiasi pokok-pokok hijau.
· Lampu limpah (spot light)
Gazebo
· Bersih dan sempurna
· Atap genting
· Lantai berjubin
· Simen fero
· Bilangan mencukupi
ITEM
PIAWAI
Pokok
· Terpelihara
Air terjun
· Berfungsi, tidak berlumut.
· Berair
· Ikan hiasan
· Dihiasi pokok-pokok hijau.
· Lampu limpah (spot light)
Gazebo
· Bersih dan sempurna
· Atap genting
· Lantai berjubin
· Simen fero
· Bilangan mencukupi
AMPAIAN
20.0 BALAI MENUNGGU
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Berjubin
Bumbung
Tiang roman
Pagar batu
Siling
Sempurna , tidak bersawang.
Pagar batu
Settee
Mencukupi dan selesa.
Televisyen
Saiz skrin 29²
Berfungsi
Rak akhbar / majalah
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Kipas siling
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Berjubin
Bumbung
Tiang roman
Pagar batu
Siling
Sempurna , tidak bersawang.
Pagar batu
Settee
Mencukupi dan selesa.
Televisyen
Saiz skrin 29²
Berfungsi
Rak akhbar / majalah
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Kipas siling
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
BALAI MENUNGGU
20.0 BALAI MENUNGGU
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Berjubin
Bumbung
Tiang roman
Pagar batu
Siling
Sempurna , tidak bersawang.
Pagar batu
Settee
Mencukupi dan selesa.
Televisyen
Saiz skrin 29²
Berfungsi
Rak akhbar / majalah
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Kipas siling
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Berjubin
Bumbung
Tiang roman
Pagar batu
Siling
Sempurna , tidak bersawang.
Pagar batu
Settee
Mencukupi dan selesa.
Televisyen
Saiz skrin 29²
Berfungsi
Rak akhbar / majalah
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Kipas siling
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
STOR SUKAN
19.0 SETOR SUKAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Loker berkunci
· Bilangan mencukupi
Rak
Bilangan mencukupi
Meja/ kerusi
Bekas menyimpan bola
Peti ubat
Papan kenyataan
Buku rekod
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Pintu
Berjeriji
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Loker berkunci
· Bilangan mencukupi
Rak
Bilangan mencukupi
Meja/ kerusi
Bekas menyimpan bola
Peti ubat
Papan kenyataan
Buku rekod
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Lampu
Berfungsi dan selamat, tidak bersawang, tidak berdebu
Pintu
Berjeriji
MUSOLLA
18.0 MUSALLA
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Selamat dan berfungsi
· Tidak bersawang / berhabuk
· Mencukupi
Kipas
· Selamat dan berfungsi
· Tidak bersawang / berhabuk
· Mencukupi
Punca Kuasa
· Selamat dan berfungsi
· Mencukupi
Langsir
· Bersih
· Sesuai dan menarik
Lantai
Beralas permaidani
Bersih dan tidak berhabuk
Rak Sejadah dan Telekung
Disusun dengan kemas
Mencukupi
Tempat Wuduk
Lantai
Ø Berjubin
Kepala paip
Ø Jenis slaid
Mencukupi
Musalla
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Selamat dan berfungsi
· Tidak bersawang / berhabuk
· Mencukupi
Kipas
· Selamat dan berfungsi
· Tidak bersawang / berhabuk
· Mencukupi
Punca Kuasa
· Selamat dan berfungsi
· Mencukupi
Langsir
· Bersih
· Sesuai dan menarik
Lantai
Beralas permaidani
Bersih dan tidak berhabuk
Rak Sejadah dan Telekung
Disusun dengan kemas
Mencukupi
Tempat Wuduk
Lantai
Ø Berjubin
Kepala paip
Ø Jenis slaid
Mencukupi
Musalla
BILIK KERJA
17.0 BILIK KERJA
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi dan mencukupi
Kipas
· Berfungsi dan mencukupi
Punca Kuasa
· Berfungsi dan selamat
· Bilangan mencukupi
Lantai
· Berjubin
Meja Kerja
Sempurna
Kerusi
Sempurna
Komputer
Berfungsi
Lengkap
Bilik Kerja
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi dan mencukupi
Kipas
· Berfungsi dan mencukupi
Punca Kuasa
· Berfungsi dan selamat
· Bilangan mencukupi
Lantai
· Berjubin
Meja Kerja
Sempurna
Kerusi
Sempurna
Komputer
Berfungsi
Lengkap
Bilik Kerja
BILIK BAGASI
16.0 BILIK BAGASI
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
Berfungsi dan selamat.
· Tidak bersawang/berhabuk
Kipas
Berfungsi dan selamat.
· Tidak bersawang/berhabuk
Tingkap
· Bersih dan tidak berhabuk
· Sempurna
· Berjeriji
Pintu
· Berjeriji
· Berkunci
· Pintu “mecador”
Rak beg
· Saiz yang sesuai
Tangga
· Jenis lipat
· Aluminium
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
Berfungsi dan selamat.
· Tidak bersawang/berhabuk
Kipas
Berfungsi dan selamat.
· Tidak bersawang/berhabuk
Tingkap
· Bersih dan tidak berhabuk
· Sempurna
· Berjeriji
Pintu
· Berjeriji
· Berkunci
· Pintu “mecador”
Rak beg
· Saiz yang sesuai
Tangga
· Jenis lipat
· Aluminium
PANTRY
14.0 BILIK MEMBASUH
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sinki
· Stainless steel
· Saiz yang bersesuaian untuk membasuh pakaian
· Bilangan mencukupi
Tempat membasuh
· Konkrit
· Berjubin
Dinding
· Berjubin setinggi 5 kaki.
· Warna cerah
Lantai
· Berjubin
· Tidak licin
Paip utiliti
Jenis slaid
Bilik membasuh pakaian di asrama
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sinki
· Stainless steel
· Saiz yang bersesuaian untuk membasuh pakaian
· Bilangan mencukupi
Tempat membasuh
· Konkrit
· Berjubin
Dinding
· Berjubin setinggi 5 kaki.
· Warna cerah
Lantai
· Berjubin
· Tidak licin
Paip utiliti
Jenis slaid
Bilik membasuh pakaian di asrama
BILIK MEMBASUH
14.0 BILIK MEMBASUH
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sinki
· Stainless steel
· Saiz yang bersesuaian untuk membasuh pakaian
· Bilangan mencukupi
Tempat membasuh
· Konkrit
· Berjubin
Dinding
· Berjubin setinggi 5 kaki.
· Warna cerah
Lantai
· Berjubin
· Tidak licin
Paip utiliti
Jenis slaid
Bilik membasuh pakaian di asrama
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sinki
· Stainless steel
· Saiz yang bersesuaian untuk membasuh pakaian
· Bilangan mencukupi
Tempat membasuh
· Konkrit
· Berjubin
Dinding
· Berjubin setinggi 5 kaki.
· Warna cerah
Lantai
· Berjubin
· Tidak licin
Paip utiliti
Jenis slaid
Bilik membasuh pakaian di asrama
BILIK MENGGOSOK
13.0 BILIK MENGGOSOK
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi
· Mencukupi
Kipas
· Berfungsi
· Mencukupi
Punca kuasa
· Berfungsi
· Selamat
· Mencukupi
Meja konkrit
· Jubin
· Keluasan yang sesuai
Kain alas gosok
Tebal
Sesuai
Penyangkut pakaian
· Mencukupi
· Sesuai
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi
· Mencukupi
Kipas
· Berfungsi
· Mencukupi
Punca kuasa
· Berfungsi
· Selamat
· Mencukupi
Meja konkrit
· Jubin
· Keluasan yang sesuai
Kain alas gosok
Tebal
Sesuai
Penyangkut pakaian
· Mencukupi
· Sesuai
BILIK MENGERING
12.0 BILIK MENGERING / “DRY ROOM”
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi dan mencukupi
Tingkap
Bersih
Berjaring
Rak “Toiletries”
· Mencukupi
· Bercat dan tidak berkarat
· Tersusun dengan kemas
Extractor fan
· Berfungsi
Ampaian sesuai untuk pakaian dalam
Jarak bersesuaian dengan saiz pakaian
Tidak berkarat
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lampu
· Berfungsi dan mencukupi
Tingkap
Bersih
Berjaring
Rak “Toiletries”
· Mencukupi
· Bercat dan tidak berkarat
· Tersusun dengan kemas
Extractor fan
· Berfungsi
Ampaian sesuai untuk pakaian dalam
Jarak bersesuaian dengan saiz pakaian
Tidak berkarat
BILIK RAWATAN
11.0 BILIK RAWATAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Set katil
Single
Bersih dan sempurna
Tersusun kemas dan tidak padat
Bilik air
Bersih dan selesa
Lantai berjubin
Kolah kecil
Bilik kuarantin
Sesuai dan selesa
Langsir
Bersih dan sesuai
Menarik
Lantai
Berjubin
Almari / kabinet kecil
Sesuai dan sempurna
Lengkap
Buku rekod pesakit
Kemaskini
Netting
Bersih dan tidak bersawang
Aluminium
Sinki
Ada cermin muka
Sabun dan tuala
Lampu kecemasan
Berfungsi
Bilik Rawatan
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Doa dan ayat Al Quran
Doa yang bersesuaian
Bunga dan hiasan
Hiasan dalaman yang sesuai dan menarik
Kerusi roda, strecher dan tongkat
Mencukupi dan berfungsi
Pemanas air
Mencukupi untuk keperluan pesakit
Bilik Rawatan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Set katil
Single
Bersih dan sempurna
Tersusun kemas dan tidak padat
Bilik air
Bersih dan selesa
Lantai berjubin
Kolah kecil
Bilik kuarantin
Sesuai dan selesa
Langsir
Bersih dan sesuai
Menarik
Lantai
Berjubin
Almari / kabinet kecil
Sesuai dan sempurna
Lengkap
Buku rekod pesakit
Kemaskini
Netting
Bersih dan tidak bersawang
Aluminium
Sinki
Ada cermin muka
Sabun dan tuala
Lampu kecemasan
Berfungsi
Bilik Rawatan
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Doa dan ayat Al Quran
Doa yang bersesuaian
Bunga dan hiasan
Hiasan dalaman yang sesuai dan menarik
Kerusi roda, strecher dan tongkat
Mencukupi dan berfungsi
Pemanas air
Mencukupi untuk keperluan pesakit
Bilik Rawatan
BILIK BACAAN
10.0 BILIK BACAAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
Meja dan kerusi
Rak buku
Sesuai ,mencukupi dan beralas.
Meja panjang dan kerel
Bahan bacaan / rujukan
· Sesuai dan mencukupi
Lampu dan kipas
· Berfungsi dan mencukupi
· Ada reflektor
Papan kenyataan
Maklumat lengkap dan terkini
Jam dinding
Berfungsi
PIAWAI
KEPERLUAN TAMBAHAN
Hiasan dalaman
Hiasan yang sesuai dan menarik.
Berlangsir
Bahan bacaan
Bahan bacaan yang sesuai dan mencukupi
Slogan dan kata-kata hikmat
· Ayat Quran, hadis, kata-kata dan slogan yang sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· Jawatankuasa merancang dan menyelia perabot dan bahan bacaan
· Menyediakan bahan bacaan tambahan untuk keperluan pengguna
· Membersih dan menghias bilik mengikut kesesuaian
Penyelia asrama
Pekerja asrama
· Membantu penyelenggaraan bilik bacaan
· Membersih dan mengemas bilik untuk kemudahan pelajar
Waden
· Menyelia keperluan dan kesempurnaan bilik
· Meneliti laporan dan aktiviti bilik bacaan
· Mencadangkan penambahbaikan untuk kesempurnaan bilik
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
· Menyediakan prasarana yang mencukupi
· Memantau kesempurnaan dan memberi teguran untuk penambahbaikan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
Meja dan kerusi
Rak buku
Sesuai ,mencukupi dan beralas.
Meja panjang dan kerel
Bahan bacaan / rujukan
· Sesuai dan mencukupi
Lampu dan kipas
· Berfungsi dan mencukupi
· Ada reflektor
Papan kenyataan
Maklumat lengkap dan terkini
Jam dinding
Berfungsi
PIAWAI
KEPERLUAN TAMBAHAN
Hiasan dalaman
Hiasan yang sesuai dan menarik.
Berlangsir
Bahan bacaan
Bahan bacaan yang sesuai dan mencukupi
Slogan dan kata-kata hikmat
· Ayat Quran, hadis, kata-kata dan slogan yang sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· Jawatankuasa merancang dan menyelia perabot dan bahan bacaan
· Menyediakan bahan bacaan tambahan untuk keperluan pengguna
· Membersih dan menghias bilik mengikut kesesuaian
Penyelia asrama
Pekerja asrama
· Membantu penyelenggaraan bilik bacaan
· Membersih dan mengemas bilik untuk kemudahan pelajar
Waden
· Menyelia keperluan dan kesempurnaan bilik
· Meneliti laporan dan aktiviti bilik bacaan
· Mencadangkan penambahbaikan untuk kesempurnaan bilik
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
· Menyediakan prasarana yang mencukupi
· Memantau kesempurnaan dan memberi teguran untuk penambahbaikan
BILIK KETUA PELAJAR
9.0 BILIK PENGAWAS
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAIAN
Perabot
Meja
Kerusi
Almari
Kabinet
Settee
Bersih dan kemas
Perabut mencukupi
Lantai
Jubin
Komputer
Berfungsi dengan baik
Lengkap
Alat pembesar suara
Berfungsi dengan baik
Papan kenyataan
Carta organisasi
Jadual bertugas
Inventori
Pelan kecemasan
White board
Sempurna
Maklumat terkini
Lampu
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Kipas
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Almari blazer
Sesuai
Berkunci
PIAWAI
KEPERLUAN TAMBAHAN
Hiasan
Sesuai
Menarik dan kreatif
“Show cabinet”
Bersih dan tidak berhabuk
Mempamerkan piala, sijil, cenderamata
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Menyediakan prasarana bilik pengawas mengikut kesesuaian
Guru Disiplin
Guru Pengawas
Waden
· Mempastikan kesempurnaan bilik
Bilik Pengawas
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAIAN
Perabot
Meja
Kerusi
Almari
Kabinet
Settee
Bersih dan kemas
Perabut mencukupi
Lantai
Jubin
Komputer
Berfungsi dengan baik
Lengkap
Alat pembesar suara
Berfungsi dengan baik
Papan kenyataan
Carta organisasi
Jadual bertugas
Inventori
Pelan kecemasan
White board
Sempurna
Maklumat terkini
Lampu
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Kipas
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Almari blazer
Sesuai
Berkunci
PIAWAI
KEPERLUAN TAMBAHAN
Hiasan
Sesuai
Menarik dan kreatif
“Show cabinet”
Bersih dan tidak berhabuk
Mempamerkan piala, sijil, cenderamata
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Menyediakan prasarana bilik pengawas mengikut kesesuaian
Guru Disiplin
Guru Pengawas
Waden
· Mempastikan kesempurnaan bilik
Bilik Pengawas
BILIK WARDEN
8.0 BILIK WADEN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
· Perabot yang sesuai dan mencukupi
Ø Meja dan kerusi
Ø Settee
Ø Kabinet dan rak fail
Ø Almari
Ø Set katil
Peralatan
· Televisyen
Komputer dan pencetak
Hawa dingin
Peti ais
Cerek elektrik
Buku laporan
Kemaskini berpandukan fail meja
Ø Waden bertugas
Ø Disiplin
Ø Kebersihan asrama
Ø Dewan makan
Ø Pelajar sakit / keluar
Bilik air
Bersih
Kemas dan selesa
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Menyedia prasarana bilik waden mengikut kesesuaian
Menyemak laporan waden bertugas untuk tindakan
Memantau kesempurnaan dan pengurusan bilik waden
Waden
Waden bertugas menguruskan bilik waden
Melaporkan kerosakan kepada Ketua Waden untuk tindakan segera
Melaksanakan tugas mengikut jadual
Penyelia asrama dan pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik waden
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
· Perabot yang sesuai dan mencukupi
Ø Meja dan kerusi
Ø Settee
Ø Kabinet dan rak fail
Ø Almari
Ø Set katil
Peralatan
· Televisyen
Komputer dan pencetak
Hawa dingin
Peti ais
Cerek elektrik
Buku laporan
Kemaskini berpandukan fail meja
Ø Waden bertugas
Ø Disiplin
Ø Kebersihan asrama
Ø Dewan makan
Ø Pelajar sakit / keluar
Bilik air
Bersih
Kemas dan selesa
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Menyedia prasarana bilik waden mengikut kesesuaian
Menyemak laporan waden bertugas untuk tindakan
Memantau kesempurnaan dan pengurusan bilik waden
Waden
Waden bertugas menguruskan bilik waden
Melaporkan kerosakan kepada Ketua Waden untuk tindakan segera
Melaksanakan tugas mengikut jadual
Penyelia asrama dan pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik waden
BILIK MESYUARAT
7.0 BILIK MESYUARAT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
7.0 BILIK MESYUARAT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
7.0 BILIK MESYUARAT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
7.0 BILIK MESYUARAT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
7.0 BILIK MESYUARAT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin
Meja dan kerusi
Jenis ‘half carel’
Mencukupi
Papan kenyataan
Carta organisasi
Maklumat terkini
White board
Sesuai
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Langsir
Bersih dan menarik
Hiasan
Menarik dan kreatif
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pengetua/
Penolong Kanan/PK HEM/
Ketua Waden
Menyediakan prasarana bilik mesyuarat yang lengkap dan bersesuaian mengikut keperluan
Menyemak laporan mesyuarat untuk tindakan
Waden
Waden sentiasa memantau kekemasan dan keceriaan
Merancang keperluan untuk meningkatkan keceriaan prasarana bilik mesyuarat
Merancang dan mengawal penggunaan bilik mesyuarat
Penyelia asrama
Pekerja asrama
Membersih dan mengemas bilik mesyuarat
PEJABAT ASRAMA
6.0 PEJABAT ASRAMA
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
· Meja dan kerusi
· Rak dan kabinet
· Set sofa
· Susun atur yang kemas
Hiasan dalaman
Langsir
Bunga
Alas lantai
· Permaidani/jubin
Set Komputer
· Berfungsi dan lengkap
Peti kunci
Berlabel dan tersusun
Papan kenyataan
Carta organisasi
Jadual bertugas waden
Enrolmen penempatan pelajar
Pelan kecemasan
Inventori
Takwim asrama
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Intercom
Berfungsi
Kipas/hawa dingin
Berfungsi dan selesa
Lampu
Berfungsi dan mencukupi
Paip air sinki
Dapat digunakan
White board
Maklumat terkini
Buku rekod
· Inventori
· Laporan
· Fail meja
· Pesanan makanan
· Lengkap dan kemaskini
Pintu dan tingkap
Bergerigi
Pintu cermin
Motto, visi, dan misi asrama
Bersesuaian dengan SBP
Kreativiti
Gambar-gambar yang sesuai
Pejabat Penyelia Asrama
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Alatan pertukangan
Mencukupi
Peti ubat
Lengkap
Bahan bacaan/majalah/ suratkhabar
Mencukupi
Sesuai untuk bacaan
Kata-kata hikmat
· Petikan ayat Quran, hadis dan pujangga
Pejabat Penyelia Asrama
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pekerja Asrama
Membersihkan kawasan dalam pejabat dan luar pejabat
Mengelap cermin tingkap dan pintu pejabat asrama
Penyelia Asrama
· Mengemas, menyusun fail-fail dan lain-lain keperluan pejabat supaya kelihatan kemas dan teratur
· Menyelia kebersihan dan keceriaan bilik pejabat asrama
Mengisi borang-borang pesanan dan lain-lain untuk disemak oleh Pengetua/PK/PK HEM
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
· Menyediakan prasarana dan kemudahan pejabat asrama.
Membuat pemantauan
Menyemak dan menandatangani dokumen mengikut keperluan fail
Mengambil tindakan setiap laporan yang dikemukakan.
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Perabot
· Meja dan kerusi
· Rak dan kabinet
· Set sofa
· Susun atur yang kemas
Hiasan dalaman
Langsir
Bunga
Alas lantai
· Permaidani/jubin
Set Komputer
· Berfungsi dan lengkap
Peti kunci
Berlabel dan tersusun
Papan kenyataan
Carta organisasi
Jadual bertugas waden
Enrolmen penempatan pelajar
Pelan kecemasan
Inventori
Takwim asrama
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Intercom
Berfungsi
Kipas/hawa dingin
Berfungsi dan selesa
Lampu
Berfungsi dan mencukupi
Paip air sinki
Dapat digunakan
White board
Maklumat terkini
Buku rekod
· Inventori
· Laporan
· Fail meja
· Pesanan makanan
· Lengkap dan kemaskini
Pintu dan tingkap
Bergerigi
Pintu cermin
Motto, visi, dan misi asrama
Bersesuaian dengan SBP
Kreativiti
Gambar-gambar yang sesuai
Pejabat Penyelia Asrama
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Alatan pertukangan
Mencukupi
Peti ubat
Lengkap
Bahan bacaan/majalah/ suratkhabar
Mencukupi
Sesuai untuk bacaan
Kata-kata hikmat
· Petikan ayat Quran, hadis dan pujangga
Pejabat Penyelia Asrama
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pekerja Asrama
Membersihkan kawasan dalam pejabat dan luar pejabat
Mengelap cermin tingkap dan pintu pejabat asrama
Penyelia Asrama
· Mengemas, menyusun fail-fail dan lain-lain keperluan pejabat supaya kelihatan kemas dan teratur
· Menyelia kebersihan dan keceriaan bilik pejabat asrama
Mengisi borang-borang pesanan dan lain-lain untuk disemak oleh Pengetua/PK/PK HEM
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
· Menyediakan prasarana dan kemudahan pejabat asrama.
Membuat pemantauan
Menyemak dan menandatangani dokumen mengikut keperluan fail
Mengambil tindakan setiap laporan yang dikemukakan.
DEWAN MAKAN
5. DEWAN MAKAN
5.1 RUANG MAKAN
5.1.1 FIZIKAL
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin tahan lasak (‘heavy duty’)
· Bersih sepanjang masa
Tingkap
Cermin bersih dan tidak berhabuk
Boleh dibuka dan ditutup.
Siling
Sempurna
Bersih dan tidak bersawang
Lampu kalimantang
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/ berhabuk
Bilangan mencukupi
Kipas
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/ berhabuk
Lampu kecemasan
Mencukupi dan berfungsi
Sinki basuh tangan
Terletak di luar dewan.
Porselin
Dinding berjubin
Pili jenis slaid.
Bersih dan berkilat.
Bilangan mencukupi
Kaunter giliran mengambil makanan
Mencukupi, kemas, menarik dan bersih.
Stainless steel
5.1.2 PERALATAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
“Soap dispenser”
Bersih dan berfungsi
Sentiasa berisi dengan sabun jenis cecair.
Perangkap serangga
(Insect killer)
Bersih dan berfungsi.
Mencukupi
PA System
Peralatan lengkap dan berfungsi
Disimpan di tempat yang sesuai dan selamat
Hygiene Tray Rack
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Food warmer
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Stainless steel
Bekas air minuman
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Stainless steel
Jenis pili
5.13 PERABUT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Meja makan
Disusun rapi
Bersih
Beralas plastik
· “Half skirting”
Kerusi
Bersih dan tersusun rapi
Bilangan mencukupi
Plastik
Rekabentuk yang sesuai
High table
Bersih dan menarik
“Skirting”dan beralas
Kerusi banquet yang mencukupi
Hiasan bunga
Mini stage
Kemas dan menarik.
Alas kaki
Bersih dan tebal
Bilangan mencukupi
Papan kenyataan
Maklumat terkini
Carta organisasi
Bercermin dan berkunci
Kata-kata hikmah
Berkualiti
Di tempat yang sesuai
Langsir
Bersih dan menarik
Seragam
Mudah dicuci
Menu
Terkini dan berkualiti
Dipamerkan di tempat yang strategik
Mural
Menarik dan bersesuaian.
Keadaan perabut di dewan makan
5.2 RUANG DAPUR
5.2.1 FIZIKAL
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Stor bahan kering
Rak bertingkat.
Berlabel dan sistematik
Bersih dan kemas
Berkunci.
· Berlampu dan berfungsi
Ruang memproses bahan mentah
Meja konkrit
Berjubin
Bersih sepanjang masa
Ruang membasuh
Berjubin
Sinki stainless steel
Pili air jenis slaid
Tempat sisa makanan
Stainless steel / Poly bertutup
Saiz yang bersesuaian.
Beroda
Sentiasa bersih di bahagian luar.
Rak pinggan mangkuk dan tray
Stainless steel
Bilangan mencukupi
Bersih
Tangki simpanan air
(Reserved Tank)
Poly
Kapasiti yang bersesuaian
Stor tong gas
Berkunci dan tersusun rapi
Cukup pengudaraan.
Stor bahan kering
5.2.2 PERALATAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Industrial fridge
Stainless steel
Saiz dan bilangan yang bersesuaian.
· Berfungsi dengan baik dan bersih
Cooker hoods
Bersih dan berfungsi
Pemanas air (boiler)
Bersih dan berfungsi.
Bilangan mencukupi
Kawah
Bersih dan sempurna
Bilangan mencukupi
Periuk nasi
Bersih dan berfungsi
Bilangan mencukupi
Alat penimbang
Berfungsi dengan baik.
Set pinggan mangkuk high table
Berkualiti, sempurna dan menarik
Peralatan memasak dan sajian
Berkualiti dan bersih
Bilangan mencukupi.
Papan landasan
Bersih
Bilangan mencukupi
Troli
Stainless steel
Bersih
Bilangan mencukupi.
Pejabat pembekal makanan
Bersih dan kemas carta organisasi
Fail peribadi pekerja
Dokumen pembekal makanan
Bilik air/tandas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi.
Bilik rehat pekerja dewan makan
Bersih dan kemas
Peralatan dan perabut yang sesuai
Bilik air/tandas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi.
5.1.3 PERABUT
KEMUDAHAN TAMBAHAN
PIAWAI
Televisyen
Lebar skrin 29 “
Mini stage
Kreatif dan menarik
Sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· AJK Dewan Makan
Ø Melaksanakan peraturan dewan makan.
Ø Memberi maklumbalas kepada waden penasihat mengenai kualiti sajian melalui buku tugasan harian
Penyelia Asrama
Membuat pesanan kepada pembekal tidak lewat dari 48 jam sebelum tarikh sajian dan disahkan oleh Waden Penasihat dan Pengetua.
Memeriksa bahan mentah dan memastikan ia memenuhi kehendak seperti dalam kontrak.
Memastikan keadaan ruang dapur bersih
Memastikan bahagian dalam stor simpanan bahan kering berada dalam keadaan bersih dan tersusun.
Memastikan pekerja-pekerja dewan makan mematuhi peraturan-peraturan kebersihan dan pakaian yang ditetapkan.
Waden Bertugas
Memastikan menu dipatuhi
Memastikan kualiti sajian baik dan mencukupi
Memasukkan maklumat ke dalam buku laporan waden bertugas harian
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Memeriksa buku laporan harian.
Melawat dewan makan
Menghadiri ‘High table’
5.1 RUANG MAKAN
5.1.1 FIZIKAL
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
· Jubin tahan lasak (‘heavy duty’)
· Bersih sepanjang masa
Tingkap
Cermin bersih dan tidak berhabuk
Boleh dibuka dan ditutup.
Siling
Sempurna
Bersih dan tidak bersawang
Lampu kalimantang
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/ berhabuk
Bilangan mencukupi
Kipas
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/ berhabuk
Lampu kecemasan
Mencukupi dan berfungsi
Sinki basuh tangan
Terletak di luar dewan.
Porselin
Dinding berjubin
Pili jenis slaid.
Bersih dan berkilat.
Bilangan mencukupi
Kaunter giliran mengambil makanan
Mencukupi, kemas, menarik dan bersih.
Stainless steel
5.1.2 PERALATAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
“Soap dispenser”
Bersih dan berfungsi
Sentiasa berisi dengan sabun jenis cecair.
Perangkap serangga
(Insect killer)
Bersih dan berfungsi.
Mencukupi
PA System
Peralatan lengkap dan berfungsi
Disimpan di tempat yang sesuai dan selamat
Hygiene Tray Rack
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Food warmer
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Stainless steel
Bekas air minuman
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Stainless steel
Jenis pili
5.13 PERABUT
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Meja makan
Disusun rapi
Bersih
Beralas plastik
· “Half skirting”
Kerusi
Bersih dan tersusun rapi
Bilangan mencukupi
Plastik
Rekabentuk yang sesuai
High table
Bersih dan menarik
“Skirting”dan beralas
Kerusi banquet yang mencukupi
Hiasan bunga
Mini stage
Kemas dan menarik.
Alas kaki
Bersih dan tebal
Bilangan mencukupi
Papan kenyataan
Maklumat terkini
Carta organisasi
Bercermin dan berkunci
Kata-kata hikmah
Berkualiti
Di tempat yang sesuai
Langsir
Bersih dan menarik
Seragam
Mudah dicuci
Menu
Terkini dan berkualiti
Dipamerkan di tempat yang strategik
Mural
Menarik dan bersesuaian.
Keadaan perabut di dewan makan
5.2 RUANG DAPUR
5.2.1 FIZIKAL
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Stor bahan kering
Rak bertingkat.
Berlabel dan sistematik
Bersih dan kemas
Berkunci.
· Berlampu dan berfungsi
Ruang memproses bahan mentah
Meja konkrit
Berjubin
Bersih sepanjang masa
Ruang membasuh
Berjubin
Sinki stainless steel
Pili air jenis slaid
Tempat sisa makanan
Stainless steel / Poly bertutup
Saiz yang bersesuaian.
Beroda
Sentiasa bersih di bahagian luar.
Rak pinggan mangkuk dan tray
Stainless steel
Bilangan mencukupi
Bersih
Tangki simpanan air
(Reserved Tank)
Poly
Kapasiti yang bersesuaian
Stor tong gas
Berkunci dan tersusun rapi
Cukup pengudaraan.
Stor bahan kering
5.2.2 PERALATAN
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Industrial fridge
Stainless steel
Saiz dan bilangan yang bersesuaian.
· Berfungsi dengan baik dan bersih
Cooker hoods
Bersih dan berfungsi
Pemanas air (boiler)
Bersih dan berfungsi.
Bilangan mencukupi
Kawah
Bersih dan sempurna
Bilangan mencukupi
Periuk nasi
Bersih dan berfungsi
Bilangan mencukupi
Alat penimbang
Berfungsi dengan baik.
Set pinggan mangkuk high table
Berkualiti, sempurna dan menarik
Peralatan memasak dan sajian
Berkualiti dan bersih
Bilangan mencukupi.
Papan landasan
Bersih
Bilangan mencukupi
Troli
Stainless steel
Bersih
Bilangan mencukupi.
Pejabat pembekal makanan
Bersih dan kemas carta organisasi
Fail peribadi pekerja
Dokumen pembekal makanan
Bilik air/tandas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi.
Bilik rehat pekerja dewan makan
Bersih dan kemas
Peralatan dan perabut yang sesuai
Bilik air/tandas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi.
5.1.3 PERABUT
KEMUDAHAN TAMBAHAN
PIAWAI
Televisyen
Lebar skrin 29 “
Mini stage
Kreatif dan menarik
Sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· AJK Dewan Makan
Ø Melaksanakan peraturan dewan makan.
Ø Memberi maklumbalas kepada waden penasihat mengenai kualiti sajian melalui buku tugasan harian
Penyelia Asrama
Membuat pesanan kepada pembekal tidak lewat dari 48 jam sebelum tarikh sajian dan disahkan oleh Waden Penasihat dan Pengetua.
Memeriksa bahan mentah dan memastikan ia memenuhi kehendak seperti dalam kontrak.
Memastikan keadaan ruang dapur bersih
Memastikan bahagian dalam stor simpanan bahan kering berada dalam keadaan bersih dan tersusun.
Memastikan pekerja-pekerja dewan makan mematuhi peraturan-peraturan kebersihan dan pakaian yang ditetapkan.
Waden Bertugas
Memastikan menu dipatuhi
Memastikan kualiti sajian baik dan mencukupi
Memasukkan maklumat ke dalam buku laporan waden bertugas harian
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Memeriksa buku laporan harian.
Melawat dewan makan
Menghadiri ‘High table’
SURAU
4.0 SURAU
4.1 Fizikal
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
Bersih, tidak berhabuk
Beralas permaidani bersaf
Kipas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Lampu
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Lampu kecemasan
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Tempat wuduk
Berbumbung
Lantai/dinding
Ø Berjubin
Ø Bersih dan tidak berlumut
Pili air
Ø Jenis slaid
Ø Berfungsi dan mencukupi
Kolah Air
Ø Saiz yang sesuai
Ø Berjubin luar dan dalam
Ø Tidak berlumut
Rak songkok
Ø Bersih
Contoh tempat mengambil wuduk & kekemasan surau
Jam Waktu Solat Digital
4.2 Perabot / Peralatan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Jam tanda waktu solat
Jenis digital
Berfungsi dan sentiasa menunjukkan waktu yang tepat
P.A. System
Berfungsi dengan baik.
Disimpan di tempat yang selamat
Mic stand
Clip mic
Papan kenyataan
· Carta organisasi
· Maklumat terkini
· Takwim
· Jadual bertugas AJK Surau
White board
Radio/TV/DVD/VCD Player
Berfungsi dengan baik
Penyedut hampagas
Berfungsi dengan baik
Hiasan
Tulisan khat
Gambar yang sesuai
Rak Quran
Sesuai
Bilangan mencukupi
Rak sejadah
Sesuai
Bilangan mencukupi
Mini mimbar
Sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
AJK Surau
· Melaksanakan peraturan asrama
· Melaksanakan kegiatan harian asrama
· Membersih surau pada sebelah malam
· Mengendali kegiatan berdasarkan jadual
Membuat laporan kerosakan kepada waden/penyelia asrama
Penyelia Asrama
Menyelia kerja pembersihan oleh pekerja
Menyelia dan membuat tindakan ke atas sebarang kerosakan
Waden Bertugas
Memantau kegiatan di surau
Memastikan penggunaan surau mengikut peraturan yang disediakan
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Meluluskan segala permohonan berdasarkan rasionalnya
Mengubah/meluluskan kegiatan tambahan di surau.
4.1 Fizikal
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai
Bersih, tidak berhabuk
Beralas permaidani bersaf
Kipas
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Lampu
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Lampu kecemasan
Bersih dan berfungsi
Mencukupi
Tempat wuduk
Berbumbung
Lantai/dinding
Ø Berjubin
Ø Bersih dan tidak berlumut
Pili air
Ø Jenis slaid
Ø Berfungsi dan mencukupi
Kolah Air
Ø Saiz yang sesuai
Ø Berjubin luar dan dalam
Ø Tidak berlumut
Rak songkok
Ø Bersih
Contoh tempat mengambil wuduk & kekemasan surau
Jam Waktu Solat Digital
4.2 Perabot / Peralatan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Jam tanda waktu solat
Jenis digital
Berfungsi dan sentiasa menunjukkan waktu yang tepat
P.A. System
Berfungsi dengan baik.
Disimpan di tempat yang selamat
Mic stand
Clip mic
Papan kenyataan
· Carta organisasi
· Maklumat terkini
· Takwim
· Jadual bertugas AJK Surau
White board
Radio/TV/DVD/VCD Player
Berfungsi dengan baik
Penyedut hampagas
Berfungsi dengan baik
Hiasan
Tulisan khat
Gambar yang sesuai
Rak Quran
Sesuai
Bilangan mencukupi
Rak sejadah
Sesuai
Bilangan mencukupi
Mini mimbar
Sesuai
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
AJK Surau
· Melaksanakan peraturan asrama
· Melaksanakan kegiatan harian asrama
· Membersih surau pada sebelah malam
· Mengendali kegiatan berdasarkan jadual
Membuat laporan kerosakan kepada waden/penyelia asrama
Penyelia Asrama
Menyelia kerja pembersihan oleh pekerja
Menyelia dan membuat tindakan ke atas sebarang kerosakan
Waden Bertugas
Memantau kegiatan di surau
Memastikan penggunaan surau mengikut peraturan yang disediakan
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Meluluskan segala permohonan berdasarkan rasionalnya
Mengubah/meluluskan kegiatan tambahan di surau.
BILIK REHAT
3.0 BILIK REHAT
3.1 Fizikal
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai berjubin
· Tahan lasak (“heavy duty”)
Siling
· Bersih
· Tidak bersawang/berhabuk
Pintu
· Kayu “mecador”
Tingkap
· Bersih dan sempurna
· Bergeriji
· Tidak berhabuk
Lampu
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
Kipas
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
Lampu kecemasan
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
3.2 Perabot
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sette
2 set kerusi rotan
Kerusi
· Disediakan untuk menonton
Meja
· Bilangan mencukupi untuk kegunaan permainan dalam
Rak surat khabar
Mencukupi dengan bilangan akhbar
Rak majalah dan buku
· Mencukupi dengan keperluan
Hiasan
Menarik
Langsir
Seragam dan dipasang dengan kemas
Papan kenyataan maklumat
Carta organisasi
Manua1 penggunaan
Maklumat terkini
Cermin
Saiz 2 ‘ x 5 ‘
Berhias
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Rak kasut
Tersusun dengan kemas
3.3 Peralatan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Televisyen
Saiz 29”
Berfungsi
Pemain VCD/DVD
Berfungsi
Permainan Indoor
Set lengkap
Pelbagai jenis
Majalah /buku
Terkini/sesuai
Mencukupi
Surat khabar
Terkini
Mencukupi
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Manual penggunaan bilik rehat
Berkualiti
Dilekat dengan kemas
‘Show Cabinet’
Tersusun dengan kemas
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
AJK Bilik Rehat
Menyelia penggunaan mengikut jadual
Menyelia susunan, kebersihan dan keperluan (Setiap hari berdasar jadual tugas)
Memastikan peraturan bilik rehat dipatuhi
Melaporkan kerosakan kepada Penyelia Asrama
Penyelia Asrama
Menerima dan mengambil tindakan berdasarkan laporan kerosakan
Memastikan pekerja membersih, menyapu dan menjalankan tugas harian
Melaporkan kepada PK HEM keperluan yang dikehendaki.
Waden Bertugas
Memastikan penggunaan bilik rehat mengikut jadual serta penggunaan yang betul (berdasar hari bertugas)
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Seliaan harian
Menerima senarai permohonan keperluan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAIAN
3.1 Fizikal
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Lantai berjubin
· Tahan lasak (“heavy duty”)
Siling
· Bersih
· Tidak bersawang/berhabuk
Pintu
· Kayu “mecador”
Tingkap
· Bersih dan sempurna
· Bergeriji
· Tidak berhabuk
Lampu
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
Kipas
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
Lampu kecemasan
· Bersih dan berfungsi
· Mencukupi
3.2 Perabot
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Sette
2 set kerusi rotan
Kerusi
· Disediakan untuk menonton
Meja
· Bilangan mencukupi untuk kegunaan permainan dalam
Rak surat khabar
Mencukupi dengan bilangan akhbar
Rak majalah dan buku
· Mencukupi dengan keperluan
Hiasan
Menarik
Langsir
Seragam dan dipasang dengan kemas
Papan kenyataan maklumat
Carta organisasi
Manua1 penggunaan
Maklumat terkini
Cermin
Saiz 2 ‘ x 5 ‘
Berhias
Jam dinding
Jelas dan berfungsi
Rak kasut
Tersusun dengan kemas
3.3 Peralatan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Televisyen
Saiz 29”
Berfungsi
Pemain VCD/DVD
Berfungsi
Permainan Indoor
Set lengkap
Pelbagai jenis
Majalah /buku
Terkini/sesuai
Mencukupi
Surat khabar
Terkini
Mencukupi
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
Manual penggunaan bilik rehat
Berkualiti
Dilekat dengan kemas
‘Show Cabinet’
Tersusun dengan kemas
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
AJK Bilik Rehat
Menyelia penggunaan mengikut jadual
Menyelia susunan, kebersihan dan keperluan (Setiap hari berdasar jadual tugas)
Memastikan peraturan bilik rehat dipatuhi
Melaporkan kerosakan kepada Penyelia Asrama
Penyelia Asrama
Menerima dan mengambil tindakan berdasarkan laporan kerosakan
Memastikan pekerja membersih, menyapu dan menjalankan tugas harian
Melaporkan kepada PK HEM keperluan yang dikehendaki.
Waden Bertugas
Memastikan penggunaan bilik rehat mengikut jadual serta penggunaan yang betul (berdasar hari bertugas)
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Seliaan harian
Menerima senarai permohonan keperluan
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAIAN
BILIK AIR
2.0 BILIK AIR
2.1 Tandas
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Mangkuk tandas
Bersih dan tidak berbau.
Jenis porselin
Pam tandas
Berfungsi dan sempurna
Paip dalam tandas
Hos dan berklip
Berfungsi dan sempurna
Cangkuk pakaian
Sesuai dan sempurna
Pewangi
Jenis pepejal
Pintu
· Berfungsi dan sempurna
· PVC
· Tiada contengan
2.2 Lantai
Jubin seramik
Heavy duty
Saiz 1’ x 1 ‘
2.3 Dinding
Jubin seramik
Dinding berjubin hingga ke siling
‘Berborder’ pada aras 4’ dari aras lantai
2.4 Bilik Mandi
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
“Shower head”
Berfungsi
Bekas sabun di dinding
Sesuai
Cangkuk pakaian
Sesuai dan sempurna
Aluminium
Pintu
PVC
2.5 Sinki
2.6
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Kepala paip
· Jenis slaid
· Berkrom
Sinki
· Bersih dan sempurna
Cermin muka di dinding
· Bersih dan sempurna
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
‘Extractor Fan’
Saiz 8²
Manual penggunaan kemudahan bilik air
Diletak di tempat yang sesuai
Berbentuk pelekat
Hiasan bunga
Sesuai dan menarik
Doa masuk keluar tandas
Berbentuk pelekat
Bakul sampah
Jenis ‘poly’
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· AJK Kebersihan dan keceriaan
Ø Pemantauan kerosakan (Setiap hari)
Ø Pemantauan kebersihan (Setiap hari)
Ø Membuat laporan
Penyelia Asrama
· Penyeliaan harian
· Menyemak laporan kerosakan pelajar, waden
· Mengambil tindakan ke atas semua kerosakan
· Penyeliaan ke atas pekerja asrama
Ø Membersihkan bilik air
Ø Menggunakan cecair pencuci
Ø Menambah pewangi
Waden Bertugas
· Penyeliaan mengikut tingkatan/blok/paras
· Penyeliaan pada hari bertugas
· Penyeliaan gotong royong
· Melapor kerosakan kepada penyelia asrama
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
· Menyemak tindakan kerosakan (Berkala)
· Memastikan pembaikan kecil/besar mengikut prosedur kewangan
· Perjumpaan dengan AJK, Penyelia Asrama dan pekerja
· Pemeriksaan pada bila-bila masa
2.1 Tandas
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Mangkuk tandas
Bersih dan tidak berbau.
Jenis porselin
Pam tandas
Berfungsi dan sempurna
Paip dalam tandas
Hos dan berklip
Berfungsi dan sempurna
Cangkuk pakaian
Sesuai dan sempurna
Pewangi
Jenis pepejal
Pintu
· Berfungsi dan sempurna
· PVC
· Tiada contengan
2.2 Lantai
Jubin seramik
Heavy duty
Saiz 1’ x 1 ‘
2.3 Dinding
Jubin seramik
Dinding berjubin hingga ke siling
‘Berborder’ pada aras 4’ dari aras lantai
2.4 Bilik Mandi
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
“Shower head”
Berfungsi
Bekas sabun di dinding
Sesuai
Cangkuk pakaian
Sesuai dan sempurna
Aluminium
Pintu
PVC
2.5 Sinki
2.6
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Kepala paip
· Jenis slaid
· Berkrom
Sinki
· Bersih dan sempurna
Cermin muka di dinding
· Bersih dan sempurna
KEPERLUAN TAMBAHAN
PIAWAI
‘Extractor Fan’
Saiz 8²
Manual penggunaan kemudahan bilik air
Diletak di tempat yang sesuai
Berbentuk pelekat
Hiasan bunga
Sesuai dan menarik
Doa masuk keluar tandas
Berbentuk pelekat
Bakul sampah
Jenis ‘poly’
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
· AJK Kebersihan dan keceriaan
Ø Pemantauan kerosakan (Setiap hari)
Ø Pemantauan kebersihan (Setiap hari)
Ø Membuat laporan
Penyelia Asrama
· Penyeliaan harian
· Menyemak laporan kerosakan pelajar, waden
· Mengambil tindakan ke atas semua kerosakan
· Penyeliaan ke atas pekerja asrama
Ø Membersihkan bilik air
Ø Menggunakan cecair pencuci
Ø Menambah pewangi
Waden Bertugas
· Penyeliaan mengikut tingkatan/blok/paras
· Penyeliaan pada hari bertugas
· Penyeliaan gotong royong
· Melapor kerosakan kepada penyelia asrama
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
· Menyemak tindakan kerosakan (Berkala)
· Memastikan pembaikan kecil/besar mengikut prosedur kewangan
· Perjumpaan dengan AJK, Penyelia Asrama dan pekerja
· Pemeriksaan pada bila-bila masa
PIAWAI KAMAR
1.0 KAMAR
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Label nama kamar
Diperbuat daripada perspek
Katil
Nombor siri
Tersusun dengan kemas
Selamat dan memudahkan laluan kecemasan.
Katil dua tingkat -bahagian atas ada penghadang dan tangga
Tilam
Nombor siri
Sarong tilam
Tiada contengan
Bantal
No. siri
Warna yang sesuai dan seragam
Cadar
2 helai
Hujung dilipat ke bawah tilam
Warna yang sesuai dan seragam
Selimut
Dilipat 0.5 meter di hujung katil
Warna yang sesuai dan seragam
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Almari
No. siri
Tanda nama
Berkunci
Tiada barang di atas almari
Susunan teratur dan memudahkan laluan kecemasan
Di dalam almari terdapat
Bahagian gantungan
Bahagian lipatan
Laci berkunci
Cermin muka
Susun atur di dalam almari
Susun atur almari di dalam kamar
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Rak kasut
No. siri
Diletakkan di koridor
Bertingkat
Ø Atas – kasut sekolah
Ø Tengah – kasut sukan
Ø Bawah – selipar/sandal
Kipas angin
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Lampu kalimantang
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Alat pemadam api
Berfungsi
Rekod penyelenggaraan
Disangkut di tempat yang sesuai
Papan kenyataan
Carta organisasi.
Senarai nama ahli kamar.
Jadual tugas harian.
Senarai inventori.
Pelan kebakaran.
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Bakul sampah
Beralas plastik hitam
Penyapu/penyodok sampah dan bulu ayam
Bilangan mencukupi
Bersesuaian
Suis elektrik dan pendawaian
Selamat dan sempurna
Berfungsi
Lantai
Bersih dan sempurna
Siling
Tidak bersawang
Jerjak BRC
Tidak bersawang
Tidak berkarat
Pintu
Sempurna.
Boleh dikunci dari dalam dan luar.
Tiada contengan
SISTEM PENGURUSAN PIAWAIAN KUALITI ASRAMA
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
Mematuhi jadual harian asrama
Bertugas mengikut jadual tugas harian
Memastikan katil, tilam dan bantal tersusun kemas
Tilam
Ø Bercadar, ditarik tegang dan bersih
Selimut
Ø Dilipat 0.5 meter di hujung tilam
Bantal
Ø Bersarung tegang
Memastikan tiada pakaian dan tuala digantung di dalam kamar atau koridor
Menyusun kasut di rak kasut dengan rapi dan mengikut susunan yang telah ditetapkan
Tidak dibenarkan berada di kamar sepanjang sesi persekolahan.
Berdiri di tepi katil masing-masing semasa pemeriksaan dijalankan.
Ketua Kamar
Memastikan ahli kamar menjalankan tugas mengikut jadual tugas harian.
Memastikan keadaan kamar kemas bersih dan tersusun rapi sebelum meninggalkan kamar.
Melaporkan kerosakan di kamar kepada penyelia asrama atau waden.
Orang terakhir meninggalkan kamar pada setiap aktiviti rasmi sekolah
Pekerja Asrama
· Memungut dan menyapu sampah di dalam kamar dan koridor
· Memastikan kamar sentiasa bersih dan kemas.
· Membersihkan sawang dan habuk
Memaklumkan kerosakkan kepada penyelia asrama dengan segera.
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Penyelia Asrama
· Memastikan semua kemudahan berfungsi dan sempurna
· Menyediakan peralatan membersih
· Memastikan pekerja menjalankan tugas
· Mencatat dalam buku laporan kerosakan sebarang aduan daripada pelajar, pekerja dan waden.
· Mengambil tindakan segera membaiki kerosakan
· Mencatat tindakan yang telah dilaksanakan dalam buku laporan kerosakan.
Pengawas
Pemeriksaan harian 7.00-7.15 pagi.
Pemeriksaan mingguan (Sabtu/Ahad) 8.00 pagi.
Menyerahkan laporan pemantauan kepada waden bertugas.
Waden bertugas
Pemeriksaan harian.
Pemeriksaan mingguan (Sabtu/Ahad).
Berada di asrama semasa pemeriksaan harian.
Menerima laporan ketua kamar/pengawas dan mengambil tindakan segera.
Guru Bertugas
Pemeriksaan harian 7.00 pagi-5.00 petang.
Menyediakan laporan guru bertugas.
Mengambil tindakan segera terhadap sebarang masalah.
Menyerahkan laporan pemarkahan kepada waden bertugas.
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Menjalankan pemantauan sepanjang masa.
Menerima laporan dan mengambil tindakan segera
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Label nama kamar
Diperbuat daripada perspek
Katil
Nombor siri
Tersusun dengan kemas
Selamat dan memudahkan laluan kecemasan.
Katil dua tingkat -bahagian atas ada penghadang dan tangga
Tilam
Nombor siri
Sarong tilam
Tiada contengan
Bantal
No. siri
Warna yang sesuai dan seragam
Cadar
2 helai
Hujung dilipat ke bawah tilam
Warna yang sesuai dan seragam
Selimut
Dilipat 0.5 meter di hujung katil
Warna yang sesuai dan seragam
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Almari
No. siri
Tanda nama
Berkunci
Tiada barang di atas almari
Susunan teratur dan memudahkan laluan kecemasan
Di dalam almari terdapat
Bahagian gantungan
Bahagian lipatan
Laci berkunci
Cermin muka
Susun atur di dalam almari
Susun atur almari di dalam kamar
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Rak kasut
No. siri
Diletakkan di koridor
Bertingkat
Ø Atas – kasut sekolah
Ø Tengah – kasut sukan
Ø Bawah – selipar/sandal
Kipas angin
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Lampu kalimantang
Berfungsi dan selamat.
Tidak bersawang/berhabuk
Alat pemadam api
Berfungsi
Rekod penyelenggaraan
Disangkut di tempat yang sesuai
Papan kenyataan
Carta organisasi.
Senarai nama ahli kamar.
Jadual tugas harian.
Senarai inventori.
Pelan kebakaran.
KEMUDAHAN ASAS
PIAWAI
Bakul sampah
Beralas plastik hitam
Penyapu/penyodok sampah dan bulu ayam
Bilangan mencukupi
Bersesuaian
Suis elektrik dan pendawaian
Selamat dan sempurna
Berfungsi
Lantai
Bersih dan sempurna
Siling
Tidak bersawang
Jerjak BRC
Tidak bersawang
Tidak berkarat
Pintu
Sempurna.
Boleh dikunci dari dalam dan luar.
Tiada contengan
SISTEM PENGURUSAN PIAWAIAN KUALITI ASRAMA
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Pelajar
Mematuhi jadual harian asrama
Bertugas mengikut jadual tugas harian
Memastikan katil, tilam dan bantal tersusun kemas
Tilam
Ø Bercadar, ditarik tegang dan bersih
Selimut
Ø Dilipat 0.5 meter di hujung tilam
Bantal
Ø Bersarung tegang
Memastikan tiada pakaian dan tuala digantung di dalam kamar atau koridor
Menyusun kasut di rak kasut dengan rapi dan mengikut susunan yang telah ditetapkan
Tidak dibenarkan berada di kamar sepanjang sesi persekolahan.
Berdiri di tepi katil masing-masing semasa pemeriksaan dijalankan.
Ketua Kamar
Memastikan ahli kamar menjalankan tugas mengikut jadual tugas harian.
Memastikan keadaan kamar kemas bersih dan tersusun rapi sebelum meninggalkan kamar.
Melaporkan kerosakan di kamar kepada penyelia asrama atau waden.
Orang terakhir meninggalkan kamar pada setiap aktiviti rasmi sekolah
Pekerja Asrama
· Memungut dan menyapu sampah di dalam kamar dan koridor
· Memastikan kamar sentiasa bersih dan kemas.
· Membersihkan sawang dan habuk
Memaklumkan kerosakkan kepada penyelia asrama dengan segera.
PERSONEL
TANGGUNGJAWAB
Penyelia Asrama
· Memastikan semua kemudahan berfungsi dan sempurna
· Menyediakan peralatan membersih
· Memastikan pekerja menjalankan tugas
· Mencatat dalam buku laporan kerosakan sebarang aduan daripada pelajar, pekerja dan waden.
· Mengambil tindakan segera membaiki kerosakan
· Mencatat tindakan yang telah dilaksanakan dalam buku laporan kerosakan.
Pengawas
Pemeriksaan harian 7.00-7.15 pagi.
Pemeriksaan mingguan (Sabtu/Ahad) 8.00 pagi.
Menyerahkan laporan pemantauan kepada waden bertugas.
Waden bertugas
Pemeriksaan harian.
Pemeriksaan mingguan (Sabtu/Ahad).
Berada di asrama semasa pemeriksaan harian.
Menerima laporan ketua kamar/pengawas dan mengambil tindakan segera.
Guru Bertugas
Pemeriksaan harian 7.00 pagi-5.00 petang.
Menyediakan laporan guru bertugas.
Mengambil tindakan segera terhadap sebarang masalah.
Menyerahkan laporan pemarkahan kepada waden bertugas.
Pengetua
Penolong Kanan
Penolong Kanan HEM
Ketua Waden
Menjalankan pemantauan sepanjang masa.
Menerima laporan dan mengambil tindakan segera
cuti
Kumpulan B : Sekolah-sekolah di Negeri Perlis, Pulau Pinang, Perak, Selangor, Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur, Negeri Sembilan, Melaka, Johor, Pahang, Wilayah Persekutuan labuan, Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan Putrajaya.
Penggal
Cuti dan Hari Persekolahan
Mula
Akhir
Hari
I
Hari Persekolahan
03.01.2008
07.03.2008
47
Cuti Pertengahan Penggal
08.03.2008
16.03.2008
9
Hari Persekolahan
17.03.2008
23.05.2008
50
Cuti Pertengahan Tahun
24.05.2008
08.06.2008
16
II
Hari Persekolahan
09.06.2008
15.08.2008
50
Cuti Pertengahan Penggal
16.08.2008
24.08.2008
9
Hari Persekolahan
25.08.2008
14.11.2008
60
Cuti Akhir Tahun
15.11.2008
04.01.2009
50
Jumlah
291
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am
207
Jumlah Hari Cuti Penggal
84
HARI KELEPASAN AM PERSEKUTUAN 2008
BIL
HARI KELEPASAN AM
TARIKH
HARI
NEGERI
1
Awal Muharam (Maal Hijrah) 1429 Hijrah
10 Januari
Khamis
Semua Negeri
2
Tahun Baru Cina
Tahun Baru Cina (Hari Kedua)
7 Febuari
8 Febuari
Khamis
Jumaat
Semua Negeri
Semua Negeri kecuali Kelantan dan Terengganu
3
Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W (Maulidur Rasul)
20 Mac
Khamis
Semua Negeri
4
Hari Pekerja
1 Mei
Khamis
Semua Negeri
5
Hari Wesak
19 Mei
Isnin
Semua Negeri
6
Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong
7 Jun
Sabtu
Semua Negeri
7
Hari Kebangsaan
31 Ogos
Ahad
Semua Negeri
8
Hari Raya Puasa *
Hari Raya Puasa *
1 Oktober
2 Oktober
Rabu
Khamis
Semua Negeri
9
Hari Deepavali
27 Oktober
Isnin
Semua Negeri kecuali WP Labuan dan Sarawak
10
Hari Raya Qurban *
Hari Raya Qurban (Hari Kedua) *
8 Disember
9 Disember
Isnin
Selasa
Semua Negeri
Kelantan dan Terengganu sahaja
11
Hari Krismas
25 Disember
Khamis
Semua Negeri
12
Awal Muharam (Maal Hijrah) 1430 Hijrah
29 Disember
Isnin
Semua Negeri
Catatan :-* Tertakluk kepada perubahan
Penggal
Cuti dan Hari Persekolahan
Mula
Akhir
Hari
I
Hari Persekolahan
03.01.2008
07.03.2008
47
Cuti Pertengahan Penggal
08.03.2008
16.03.2008
9
Hari Persekolahan
17.03.2008
23.05.2008
50
Cuti Pertengahan Tahun
24.05.2008
08.06.2008
16
II
Hari Persekolahan
09.06.2008
15.08.2008
50
Cuti Pertengahan Penggal
16.08.2008
24.08.2008
9
Hari Persekolahan
25.08.2008
14.11.2008
60
Cuti Akhir Tahun
15.11.2008
04.01.2009
50
Jumlah
291
Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am
207
Jumlah Hari Cuti Penggal
84
HARI KELEPASAN AM PERSEKUTUAN 2008
BIL
HARI KELEPASAN AM
TARIKH
HARI
NEGERI
1
Awal Muharam (Maal Hijrah) 1429 Hijrah
10 Januari
Khamis
Semua Negeri
2
Tahun Baru Cina
Tahun Baru Cina (Hari Kedua)
7 Febuari
8 Febuari
Khamis
Jumaat
Semua Negeri
Semua Negeri kecuali Kelantan dan Terengganu
3
Hari Keputeraan Nabi Muhammad S.A.W (Maulidur Rasul)
20 Mac
Khamis
Semua Negeri
4
Hari Pekerja
1 Mei
Khamis
Semua Negeri
5
Hari Wesak
19 Mei
Isnin
Semua Negeri
6
Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Yang di-Pertuan Agong
7 Jun
Sabtu
Semua Negeri
7
Hari Kebangsaan
31 Ogos
Ahad
Semua Negeri
8
Hari Raya Puasa *
Hari Raya Puasa *
1 Oktober
2 Oktober
Rabu
Khamis
Semua Negeri
9
Hari Deepavali
27 Oktober
Isnin
Semua Negeri kecuali WP Labuan dan Sarawak
10
Hari Raya Qurban *
Hari Raya Qurban (Hari Kedua) *
8 Disember
9 Disember
Isnin
Selasa
Semua Negeri
Kelantan dan Terengganu sahaja
11
Hari Krismas
25 Disember
Khamis
Semua Negeri
12
Awal Muharam (Maal Hijrah) 1430 Hijrah
29 Disember
Isnin
Semua Negeri
Catatan :-* Tertakluk kepada perubahan
borang lawatan/ pelancongan
PERATURAN-PERATURAN (PELANCONGAN) SEKOLAH 1957
Borang borang permohanan untuk perkara di atas hendaklah dibuat dalam 3 salinan, ditambah dua salinan lagi bagi tiap-tiap negeri yang hendak dilawati atau dilalui dan disampaikan ke Jabatan Pendidikan Selangor 5 minggu sebelum tarikh pelancongan.
1. Nama Sekolah : KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH ,KLANG
2. Nama Guru Besar / Pengetua : _____________________________________________________________
3. Nama Guru yang mengelolakan pelancongan : ________________________________________________
4. Tujuan melancong : _____________________________________________________________________
5. Nama Guru-Guru yang membantu : 1: ________________________ K.P. :_______
2: ________________________ K.P. :_________
3: ________________________ K.P. :_________
4: ________________________ K.P. :_________
6. Jenis kenaikan : _______________________ (Nyatakan bas sekolah / Bas biasa)
7. Tempat tempat yang dilawati :
Nama tempat
Tarikh
Nama dan alamat penuh tempat bermalam
Dari
Hingga
………………………………………
(Tandatangan Guru Besar / Pengetua
dan cop sekolah)
8. Punca pendapatan wang:
i) Yuran daripada murid murid menurut senarai ahli dalam borang ini
RM_____________ seorang RM ____________
ii) Punca pendapatan lain lain ________________________ RM __________
JUMLAH : RM
9. Nama dan keterangan mereka yang diberi kuasa untuk mengutip dan membelanjakan wang.
Bil
Nama
Jawatan / Tingkatan
Kad Pengenalan
Umur
Alamat
SENARAI NAMA PELAJAR DAN GURU PENGIRING ROMBONGAN
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH KLANG
NAMA PELAJAR
NO K/P
UMUR
TINGKATAN/ JAWATAN
ALAMAT
Borang borang permohanan untuk perkara di atas hendaklah dibuat dalam 3 salinan, ditambah dua salinan lagi bagi tiap-tiap negeri yang hendak dilawati atau dilalui dan disampaikan ke Jabatan Pendidikan Selangor 5 minggu sebelum tarikh pelancongan.
1. Nama Sekolah : KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH ,KLANG
2. Nama Guru Besar / Pengetua : _____________________________________________________________
3. Nama Guru yang mengelolakan pelancongan : ________________________________________________
4. Tujuan melancong : _____________________________________________________________________
5. Nama Guru-Guru yang membantu : 1: ________________________ K.P. :_______
2: ________________________ K.P. :_________
3: ________________________ K.P. :_________
4: ________________________ K.P. :_________
6. Jenis kenaikan : _______________________ (Nyatakan bas sekolah / Bas biasa)
7. Tempat tempat yang dilawati :
Nama tempat
Tarikh
Nama dan alamat penuh tempat bermalam
Dari
Hingga
………………………………………
(Tandatangan Guru Besar / Pengetua
dan cop sekolah)
8. Punca pendapatan wang:
i) Yuran daripada murid murid menurut senarai ahli dalam borang ini
RM_____________ seorang RM ____________
ii) Punca pendapatan lain lain ________________________ RM __________
JUMLAH : RM
9. Nama dan keterangan mereka yang diberi kuasa untuk mengutip dan membelanjakan wang.
Bil
Nama
Jawatan / Tingkatan
Kad Pengenalan
Umur
Alamat
SENARAI NAMA PELAJAR DAN GURU PENGIRING ROMBONGAN
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH KLANG
NAMA PELAJAR
NO K/P
UMUR
TINGKATAN/ JAWATAN
ALAMAT
borang faks
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
P.S 64, 41906 KLANG, SELANGOR, DARUL EHSAN
Tel: 03-33711658 Faks: 03-33721148
PENGIRIMAN MELALUI FAKSIMILI
NAMA PENGIRIM
JAWATAN
NO. RUJUKAN
TARIKH
PERKARA
BIL. HALAMAN
NAMA PENERIMA
ALAMAT
NO. FAKS
MESEJ
CATATAN
TANDA TANGAN
P.S 64, 41906 KLANG, SELANGOR, DARUL EHSAN
Tel: 03-33711658 Faks: 03-33721148
PENGIRIMAN MELALUI FAKSIMILI
NAMA PENGIRIM
JAWATAN
NO. RUJUKAN
TARIKH
PERKARA
BIL. HALAMAN
NAMA PENERIMA
ALAMAT
NO. FAKS
MESEJ
CATATAN
TANDA TANGAN
pelaksanaan sr
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
SISTEM RUMAH 2008
JAWATANKUASA INDUK.
Penasihat: Tuan Pengetua.
Pengerusi: Pen. Kanan HEM
Naib Pengerusi: Pen. Kanan Kokurikulum
Pen. Kanan Akademik
Penyelaras: Kaunselor
Ahli-Ahli:
- Ketua Guru Rumah (Pembimbing ahli Rumah)
- Guru-Guru Rumah (Pembantu Ketua Guru Rumah)
- S/U Peperiksaaan (Penyelaras markah Akademik)
- Guru Kelas (Penyelaras markah/penalti akademik dan 3K Kelas)
- S/U 3K (Penyelaras markah 3K Kelas & Taman Angkat)
- Guru Disiplin (Penyelaras penalti disiplin)
- Penyelaras Sukan (Penyelaras markah sukan)
- Penyelaras2 Kokurikulum (Penyelaras markah kokurikulum)
- Warden (Penyelaras markah/ penalti 3K asrama)
- Penyelaras IT.
Jawatankuasa Rumah (Guru):
Pengerusi: Ketua Guru Rumah
Timbalan Pengerusi: Guru Rumah
Setiausaha: Waden Blok
AJK-AJK:
- Kebersihan
- Akademik
-
- Kebajikan
-
- Disiplin, Kerohanian & Sahsiah
-
- Kokurikulum
-
Jawatankuasa Rumah (Pelajar):
Pengerusi: Ketua Pelajar
Timbalan Pengerusi : Ketua Pelajar
Setiausaha: Pelajar
Naib Setiausaha: Pelajar
Bendahari: Pelajar
Naib Bendahari: Pelajar
AJK-AJK:
- Kebersihan
-
- Akademik
-
- Kebajikan
-
- Disiplin, Kerohanian & Sahsiah
-
- Kokurikulum
-
Penempatan Pelajar:
Ikut Rumah, tingkatan. Kekal.
Tugas Ketua Guru Rumah:
Menyediakan senarai ahli rumah mengikut penempatan.
Membentuk Jawatankuasa di kalangan guru-guru rumah.
Membentuk Jawatankuasa Pelajar.
Memastikan aktiviti rumah, penglibatan ahli dalam aktiviti sekolah dan pengurusan rumah didokumentasikan.
Menjalankan mesyuarat rumah – yuran, strategi, perancangan, misi, visi, logo, lagu, bendera, dan aktiviti sepanjang tahun.
Memantau perkembangan akademik, disiplin, sahsiah dan kebajikan ahli.
Mengadakan perbincangan dengan guru rumah, pentadbir, kaunselor dan ibubapa untuk menyelesaikan masalah ahli rumah.
Berusaha memajukan pencapaian rumah.
Memastikan wujudnya budaya, identiti, watak rumah yang sihat.
Memastikan tahap kebersihan, keceriaan, disiplin, sahsiah dan pencapaian akademik ahli sentiasa cemerlang.
Berbincang dengan pentadbiran sekolah berkaitan ahli yang bermasalah.
Melakukan pemantauan dan pemeriksaan rumah secara berjadual/ rawak.
Berbincang dengan ajk rumah, guru rumah, warden, dan PK HEM untuk memastikan tahap keselesaan dan keceriaan rumah.
Memastikan penglibatan guru-guru rumah dalam aktiviti rumah.
Mengadakan jadual tugasan guru-guru rumah dan memastikan semua aktiviti dilaksanakan dengan baik.
Berusaha memastikan kebajikan dan keselesaan ahli rumah sepanjang persekolahan mereka di KISAS.
Melaksanakan arahan Jawatankuasa Induk Sistem Rumah untuk memastikan pelaksanaan sistem rumah di SBP berjalan lancar dan berkesan.
Tugas Guru Penyelaras Sistem Rumah:
Memastikan sistem rumah dilaksanakan dengan baik.
Mengumpul, merekod, dan mengira markah ahli-ahli rumah untuk pertandingan Juara Rumah.
Menyediakan borang-borang pemarkahan Pertandingan antara rumah.
Memaklum dan menyebarkan maklumat, markah dan pencapaian setiap rumah kepada guru-guru, pelajar dan pihak-pihak lain.
Sebagai setiausaha Jawatankuasa Induk Pelaksanaan Sistem Rumah.
Menyedia, mengemaskini dan menyimpan fail-fail, dokumen serta maklumat berkaitan pelaksanaan sistem rumah.
Mengadakan perbincangan dengan pihak pentadbir serta ketua-ketua guru rumah dari semasa ke semasa dalam usaha penambahbaikan pelaksanaan sistem rumah.
Memantau komitmen guru dan pelajar terhadap perlaksanaan sistem rumah.
Mencadang, mengatur, merangka, melaksana dan memantau program serta aktiviti yang boleh mewujudkan budaya, identiti, etika, perwatakan dan sahsiah pelajar yang cemerlang.
Melaksana arahan pihak pengurusan dan Jawatankuasa Induk Sistem Rumah untuk memastikan pelaksanaannya berjalan lancar dan berkesan.
AKTIVITI PENGISIAN PELAKSANAAN SISTEM RUMAH.
Akademik.
(Pencapaian pelajar dalam peperiksaan/ ujian kendalian sekolah)
Kokurikulum.
(Semua jenis pertandingan).
Kebersihan & Keceriaan.
(Asrama, dorm, bilik khas, tandas, persekitaran blok). Berdasarkan PKA SBP sebagai penanda aras. Ajk rumah memastikan piawai dipatuhi. Pemantauan dipantau dan dinilai oleh warden, guru-guru rumah, guru bertugas harian dan AJK 3K sekolah. Markah dikumpul dan dimaklumkan dalam perhimpunan mingguan. Dorm dan bilik yang gagal mematuhi piawaian akan diambil tindakan oleh ketua guru rumah. Pemeriksaan mingguan dilakukan setiap Sabtu. Gotong royong rumah dilakukan 2 minggu sekali/ dari semasa ke semasa.
Sahsiah dan Kepimpinan.
Mewujudkan semangat kekitaan, bertanggungjawab menerusi jawatan. Unit Bimbingan dan Kaunseling, BADAR dan Badan Disiplin berperanan menganjur kursus kepimpinan dan program pembentukan sahsiah (Jati diri, Cahaya Iman, Pembangunan Insan, Sentuhan Hati, dsb).
Sebarang perlanggaran peraturan menyebabkan pemotongan markah rumah.
PENGIKTIRAFAN.
Sijil Penghargaan;
- Gold Award = CGPA 3.0 ke atas.
- Silver Award = 2.5 – 3.0
- Bronze Award = 2.0 – 2.5
- Mujahid/ Mujahidah = Peningkatan lebih 0.5 dalam setiap ujian/ peperiksaan.
Jamuan.
Lawatan
Majlis Khas (High table, Malam Anugerah Rumah Gemilang dll.)
9. PEMARKAHAN:
9.1 AKADEMIK
Sumbangan untuk rumah. Diberi berdasarkan PNGK keseluruhan seperti jadual berikut;
PNG
4.0
3.75 -3.99
3.50 -3.74
3.00 -3.49
2.75 - 2.99
2.50 - 2.74
2.00 - 2.49
1.50 - 1.99
0 – 1.49
Mata
+ 50
+ 40
+ 35
+ 30
+ 20
+ 10
0
-10
- 20
4 peperiksaan yang dikira:
1- Pertengahan Pemggal 1
2- Pertengahan Tahun
3- Pertengahan Penggal 2
4- Akhir Tahun / Percubaan SPM.
Pencapaian pelajar dalam setiap subjek tidak diambil kira dalam pengiraan sistem rumah.
9.2 KOKURIKULUM
Sumbangan markah:
1- Penglibatan dalam Persatuan/ Kelab, Badan Berunifom dan sukan/ permainan.
2- Pencapaian,
3- Penglibatan dalam sesuatu acara ( MD, Sukan dll.)
9.2.1 Markah Penglibatan:
Peringkat
Markah
Sekolah
3
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
Kebangsaan
15
Antarabangsa
20
9.2.2 Markah Pencapaian:
Peringkat
Johan
Kedua
Ketiga
Sekolah
3
2
1
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
4
3
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
8
6
Kebangsaan
15
13
11
Antarabangsa
20
18
16
Tiada perbezaan markah antara individu / kumpulan.
9.2.3 Markah Acara:
Acara
Kategori
Penyertaan
Kelayakan
Pencapaian
Merentas Desa
1
2
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Sukantara
1
2
-
Road Relay
1
-
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Perbarisan
1
-
Johan = 20, Kedua = 10, Ke 3 = 5
9.3 SAHSIAH
Sumbangan kepada rumah melalui;
Salahlaku (Demerit).
Kepimpinan
Khidmat bakti,
Special talent.
9.3.1 Salahlaku.
Markah negatif
Kategori
Berat
Sederhana
Ringan
Markah
-30
-10
-3
9.3.2 Kepimpinan.
Diberi berdasarkan peringkat jawatan.
Jawatan
Markah
Ketua Pelajar
50
Pen. Ketua Pelajar
40
Ketua Rumah ( Dari kalangan Ketua Pelajar)
35
Setiausaha KP
30
Bendahari KP
25
KP
20
Pengerusi Pers/ Kelab/ Badan
20
Ketua Imam
20
AJK Pers./Kelab
10
Imam/ Bilal
10
Naqib
7
Ketua Kelas/ Dorm/ Blok
7
* Hanya satu markah tertinggi dikira.
9.3.3 Khidmat Bakti;
Peringkat
Markah
Sekolah
2
Luar Sekolah
4
9.3.4 Special Talent: (Mengiktiraf kebolehan tertentu yang tiada pertandingan anjuran PPD, JPN, SBP, KPM). Markah hanya untuk pencapaian. Tiada markah untuk penglibatan).
Pencapaian
Negeri
Kebangsaan
Antarabangsa
Johan
10
15
20
Kedua
8
13
18
Ketiga
6
11
16
10. 3K
Markah diberi kepada Rumah dan individu kelas/ kamar.
10.1 Markah 3K (Kelas):
Untuk Individu
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 -49 %
Johan: 5
0
- 2
- 3
Kedua: 3
Ketiga: 2
Lain-lain : 1
10.2 Markah 3K (Asrama):
Untuk Rumah
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 -49 %
Johan: 50
0
- 20
- 30
Kedua: 30
Ketiga: 20
Lain-lain : 10
11. PROGRAM-PROGRAM KHAS.
11.1 - Mentor-mentee.
Dilaksanakan di bawah sistem rumah. Setiap guru menjadi mentor ahli rumah dari tingkatan yang sama. Guru mentor kekal sebagai mentor sehingga pelajar keluar. Perjumpaan berkala mentor-mentee. Mentor bertanggungjawab berkaitan kebajikan mentee. Mentor memaklumkan permasalahan mentee kepada ketua guru rumah, Kaunselor, PK Hem / Pengetua untuk penyelesaian.
SISTEM RUMAH 2008
JAWATANKUASA INDUK.
Penasihat: Tuan Pengetua.
Pengerusi: Pen. Kanan HEM
Naib Pengerusi: Pen. Kanan Kokurikulum
Pen. Kanan Akademik
Penyelaras: Kaunselor
Ahli-Ahli:
- Ketua Guru Rumah (Pembimbing ahli Rumah)
- Guru-Guru Rumah (Pembantu Ketua Guru Rumah)
- S/U Peperiksaaan (Penyelaras markah Akademik)
- Guru Kelas (Penyelaras markah/penalti akademik dan 3K Kelas)
- S/U 3K (Penyelaras markah 3K Kelas & Taman Angkat)
- Guru Disiplin (Penyelaras penalti disiplin)
- Penyelaras Sukan (Penyelaras markah sukan)
- Penyelaras2 Kokurikulum (Penyelaras markah kokurikulum)
- Warden (Penyelaras markah/ penalti 3K asrama)
- Penyelaras IT.
Jawatankuasa Rumah (Guru):
Pengerusi: Ketua Guru Rumah
Timbalan Pengerusi: Guru Rumah
Setiausaha: Waden Blok
AJK-AJK:
- Kebersihan
- Akademik
-
- Kebajikan
-
- Disiplin, Kerohanian & Sahsiah
-
- Kokurikulum
-
Jawatankuasa Rumah (Pelajar):
Pengerusi: Ketua Pelajar
Timbalan Pengerusi : Ketua Pelajar
Setiausaha: Pelajar
Naib Setiausaha: Pelajar
Bendahari: Pelajar
Naib Bendahari: Pelajar
AJK-AJK:
- Kebersihan
-
- Akademik
-
- Kebajikan
-
- Disiplin, Kerohanian & Sahsiah
-
- Kokurikulum
-
Penempatan Pelajar:
Ikut Rumah, tingkatan. Kekal.
Tugas Ketua Guru Rumah:
Menyediakan senarai ahli rumah mengikut penempatan.
Membentuk Jawatankuasa di kalangan guru-guru rumah.
Membentuk Jawatankuasa Pelajar.
Memastikan aktiviti rumah, penglibatan ahli dalam aktiviti sekolah dan pengurusan rumah didokumentasikan.
Menjalankan mesyuarat rumah – yuran, strategi, perancangan, misi, visi, logo, lagu, bendera, dan aktiviti sepanjang tahun.
Memantau perkembangan akademik, disiplin, sahsiah dan kebajikan ahli.
Mengadakan perbincangan dengan guru rumah, pentadbir, kaunselor dan ibubapa untuk menyelesaikan masalah ahli rumah.
Berusaha memajukan pencapaian rumah.
Memastikan wujudnya budaya, identiti, watak rumah yang sihat.
Memastikan tahap kebersihan, keceriaan, disiplin, sahsiah dan pencapaian akademik ahli sentiasa cemerlang.
Berbincang dengan pentadbiran sekolah berkaitan ahli yang bermasalah.
Melakukan pemantauan dan pemeriksaan rumah secara berjadual/ rawak.
Berbincang dengan ajk rumah, guru rumah, warden, dan PK HEM untuk memastikan tahap keselesaan dan keceriaan rumah.
Memastikan penglibatan guru-guru rumah dalam aktiviti rumah.
Mengadakan jadual tugasan guru-guru rumah dan memastikan semua aktiviti dilaksanakan dengan baik.
Berusaha memastikan kebajikan dan keselesaan ahli rumah sepanjang persekolahan mereka di KISAS.
Melaksanakan arahan Jawatankuasa Induk Sistem Rumah untuk memastikan pelaksanaan sistem rumah di SBP berjalan lancar dan berkesan.
Tugas Guru Penyelaras Sistem Rumah:
Memastikan sistem rumah dilaksanakan dengan baik.
Mengumpul, merekod, dan mengira markah ahli-ahli rumah untuk pertandingan Juara Rumah.
Menyediakan borang-borang pemarkahan Pertandingan antara rumah.
Memaklum dan menyebarkan maklumat, markah dan pencapaian setiap rumah kepada guru-guru, pelajar dan pihak-pihak lain.
Sebagai setiausaha Jawatankuasa Induk Pelaksanaan Sistem Rumah.
Menyedia, mengemaskini dan menyimpan fail-fail, dokumen serta maklumat berkaitan pelaksanaan sistem rumah.
Mengadakan perbincangan dengan pihak pentadbir serta ketua-ketua guru rumah dari semasa ke semasa dalam usaha penambahbaikan pelaksanaan sistem rumah.
Memantau komitmen guru dan pelajar terhadap perlaksanaan sistem rumah.
Mencadang, mengatur, merangka, melaksana dan memantau program serta aktiviti yang boleh mewujudkan budaya, identiti, etika, perwatakan dan sahsiah pelajar yang cemerlang.
Melaksana arahan pihak pengurusan dan Jawatankuasa Induk Sistem Rumah untuk memastikan pelaksanaannya berjalan lancar dan berkesan.
AKTIVITI PENGISIAN PELAKSANAAN SISTEM RUMAH.
Akademik.
(Pencapaian pelajar dalam peperiksaan/ ujian kendalian sekolah)
Kokurikulum.
(Semua jenis pertandingan).
Kebersihan & Keceriaan.
(Asrama, dorm, bilik khas, tandas, persekitaran blok). Berdasarkan PKA SBP sebagai penanda aras. Ajk rumah memastikan piawai dipatuhi. Pemantauan dipantau dan dinilai oleh warden, guru-guru rumah, guru bertugas harian dan AJK 3K sekolah. Markah dikumpul dan dimaklumkan dalam perhimpunan mingguan. Dorm dan bilik yang gagal mematuhi piawaian akan diambil tindakan oleh ketua guru rumah. Pemeriksaan mingguan dilakukan setiap Sabtu. Gotong royong rumah dilakukan 2 minggu sekali/ dari semasa ke semasa.
Sahsiah dan Kepimpinan.
Mewujudkan semangat kekitaan, bertanggungjawab menerusi jawatan. Unit Bimbingan dan Kaunseling, BADAR dan Badan Disiplin berperanan menganjur kursus kepimpinan dan program pembentukan sahsiah (Jati diri, Cahaya Iman, Pembangunan Insan, Sentuhan Hati, dsb).
Sebarang perlanggaran peraturan menyebabkan pemotongan markah rumah.
PENGIKTIRAFAN.
Sijil Penghargaan;
- Gold Award = CGPA 3.0 ke atas.
- Silver Award = 2.5 – 3.0
- Bronze Award = 2.0 – 2.5
- Mujahid/ Mujahidah = Peningkatan lebih 0.5 dalam setiap ujian/ peperiksaan.
Jamuan.
Lawatan
Majlis Khas (High table, Malam Anugerah Rumah Gemilang dll.)
9. PEMARKAHAN:
9.1 AKADEMIK
Sumbangan untuk rumah. Diberi berdasarkan PNGK keseluruhan seperti jadual berikut;
PNG
4.0
3.75 -3.99
3.50 -3.74
3.00 -3.49
2.75 - 2.99
2.50 - 2.74
2.00 - 2.49
1.50 - 1.99
0 – 1.49
Mata
+ 50
+ 40
+ 35
+ 30
+ 20
+ 10
0
-10
- 20
4 peperiksaan yang dikira:
1- Pertengahan Pemggal 1
2- Pertengahan Tahun
3- Pertengahan Penggal 2
4- Akhir Tahun / Percubaan SPM.
Pencapaian pelajar dalam setiap subjek tidak diambil kira dalam pengiraan sistem rumah.
9.2 KOKURIKULUM
Sumbangan markah:
1- Penglibatan dalam Persatuan/ Kelab, Badan Berunifom dan sukan/ permainan.
2- Pencapaian,
3- Penglibatan dalam sesuatu acara ( MD, Sukan dll.)
9.2.1 Markah Penglibatan:
Peringkat
Markah
Sekolah
3
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
Kebangsaan
15
Antarabangsa
20
9.2.2 Markah Pencapaian:
Peringkat
Johan
Kedua
Ketiga
Sekolah
3
2
1
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
4
3
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
8
6
Kebangsaan
15
13
11
Antarabangsa
20
18
16
Tiada perbezaan markah antara individu / kumpulan.
9.2.3 Markah Acara:
Acara
Kategori
Penyertaan
Kelayakan
Pencapaian
Merentas Desa
1
2
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Sukantara
1
2
-
Road Relay
1
-
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Perbarisan
1
-
Johan = 20, Kedua = 10, Ke 3 = 5
9.3 SAHSIAH
Sumbangan kepada rumah melalui;
Salahlaku (Demerit).
Kepimpinan
Khidmat bakti,
Special talent.
9.3.1 Salahlaku.
Markah negatif
Kategori
Berat
Sederhana
Ringan
Markah
-30
-10
-3
9.3.2 Kepimpinan.
Diberi berdasarkan peringkat jawatan.
Jawatan
Markah
Ketua Pelajar
50
Pen. Ketua Pelajar
40
Ketua Rumah ( Dari kalangan Ketua Pelajar)
35
Setiausaha KP
30
Bendahari KP
25
KP
20
Pengerusi Pers/ Kelab/ Badan
20
Ketua Imam
20
AJK Pers./Kelab
10
Imam/ Bilal
10
Naqib
7
Ketua Kelas/ Dorm/ Blok
7
* Hanya satu markah tertinggi dikira.
9.3.3 Khidmat Bakti;
Peringkat
Markah
Sekolah
2
Luar Sekolah
4
9.3.4 Special Talent: (Mengiktiraf kebolehan tertentu yang tiada pertandingan anjuran PPD, JPN, SBP, KPM). Markah hanya untuk pencapaian. Tiada markah untuk penglibatan).
Pencapaian
Negeri
Kebangsaan
Antarabangsa
Johan
10
15
20
Kedua
8
13
18
Ketiga
6
11
16
10. 3K
Markah diberi kepada Rumah dan individu kelas/ kamar.
10.1 Markah 3K (Kelas):
Untuk Individu
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 -49 %
Johan: 5
0
- 2
- 3
Kedua: 3
Ketiga: 2
Lain-lain : 1
10.2 Markah 3K (Asrama):
Untuk Rumah
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 -49 %
Johan: 50
0
- 20
- 30
Kedua: 30
Ketiga: 20
Lain-lain : 10
11. PROGRAM-PROGRAM KHAS.
11.1 - Mentor-mentee.
Dilaksanakan di bawah sistem rumah. Setiap guru menjadi mentor ahli rumah dari tingkatan yang sama. Guru mentor kekal sebagai mentor sehingga pelajar keluar. Perjumpaan berkala mentor-mentee. Mentor bertanggungjawab berkaitan kebajikan mentee. Mentor memaklumkan permasalahan mentee kepada ketua guru rumah, Kaunselor, PK Hem / Pengetua untuk penyelesaian.
sistem rumah
KOLEJ ISLAM SULTAN ALAM SHAH
PERLAKSANAAN SISTEM RUMAH
1. Latar Belakang.
Bermula tahun 2005 semua SBP telah melaksanakan Sistem Rumah sepenuhnya. Satu aspek penting dalam sistem ini ialah Pemarkahan. Bagi memudahkan sekolah menentukan markah kedudukan semasa rumah-rumah, perisian ISIS yang sedang digunakan dinaik taraf. Mesyuarat Pengetua-pengetua SBP pada Mac 2005 bersetuju menyeragamkan pemberatan pemarkahan di semua SBP.
KISAS, sangat tertarik dengan system ini dan turut melaksanakannya dengan tekad dan hasrat isnya dapat direalisasikan dalam suasana yang kondusif dan bersistematik selaras dengan visi dan misi KISAS ke arah melahirkan pemimpin berilmu dan bertaqwa dan mengotakan visinya dalam menjana modal insan kelas pertama bertaraf dunia menjelang 2012.
2. Objektif Dokumen.
2.1 Menyeragamkan format dan pemberatan pemarkahan untuk semua pelajar.
2.2 Memberi panduan kepada semua warga KISAS.
3. Prinsip yang digunakan.
3.1 Keselarasan
3.2 Menyedari potensi/ bakat murid
3.3 Pembentukan sahsiah pelajar.
3.4 Adil untuk semua.pelajar.
3.5 Kemampuan pelaksanaan.
4. Elemen Yang dinilai.
4.1 Akademik
4.2 Kokurikulum
4.3 Sahsiah
4.4 3K ( Keselamatan. Kebersihan & Kecerian).
5. Akademik.
Sumbangan untuk rumah. Diberi berdasarkan PNGK keseluruhan seperti jadual berikut;
PNG
4.0
3.75-3.99
3.50-3.74
3.00-3.49
2.75- 2.99
2.50- 2.74
2.00- 2.49
1.50- 1.99
0 – 1.49
Mata
+ 50
+ 40
+ 35
+ 30
+ 20
+ 10
0
-10
- 20
4 peperiksaan yang dikira:
1- Pertengahan Penggal 1
2- Pertengahan Tahun
3- Pertengahan Penggal 2
4- Akhir Tahun / Percubaan SPM.
Pencapaian pelajar dalam setiap subjek tidak diambil kira dalam pengiraan sistem rumah.
6. Kokurikulum.
Sumbangan markah:
1- Penglibatan dalam Persatuan/ Kelab, Badan Berunifom dan sukan/ permainan.
2- Pencapaian,
3- Penglibatan dalam sesuatu acara ( Merentas desa, Sukan dll.)
6.1 Markah Penglibatan:
Peringkat
Markah
Sekolah
3
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
Kebangsaan
15
Antarabangsa
20
6.2 Markah Pencapaian:
Peringkat
Johan
Kedua
Ketiga
Sekolah
3
2
1
Zon/ Daerah/ SBP (Zon)
5
4
3
Negeri/ SBP (Kebangsaan)
10
8
6
Kebangsaan
15
13
11
Antarabangsa
20
18
16
Tiada perbezaan markah antara individu / kumpulan.
6.3 Markah Acara:
Acara
Kategori
Penyertaan
Kelayakan
Pencapaian
Merentas Desa
1
2
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Sukantara
1
2
-
Road Relay
1
-
Johan= 20, Ke 2 = 18, Ke 3 =16, Ke 4 = 14, Ke 5 = 12, Ke 6 = 10, Ke 7 = 9, Ke 8 = 8, Ke 9 = 7, Ke 10 = 6
Perbarisan
1
-
Johan = 20, Kedua = 10, Ke 3 = 5
7. Sahsiah.
Sumbangan kepada rumah melalui;
Salahlaku (Demerit).
Kepimpinan
Khidmat bakti,
Special talent.
7.1 Salahlaku.
Markah negatif
Kategori Kesalahan
Berat
Sederhana
Ringan
Markah
-30
-10
-3
KESALAHAN BERAT;
Melakukan mana-mana kesalahan sederhana kali ketiga.
Menyimpan, membawa, mengedar, menghisap atau terbabit dalam kegiatan dadah.
Membawa, menyimpan, menghisap atau mengedar bahan tembakau.
Membawa, meminum, menyimpan atau mengedar minuman keras atau sebarang benda yang memabukkan/ mengkhayalkan.
Menyebabkan/ melakukan pergaduhan atau kekerasan.
Melawan, mengancam, memukul, mengugut atau mencederakan guru/ pengawas/ murid.
Biadab terhadap guru/ pengawas/ murid.
Memeras ugut guru/ pengawas/ murid.
Membawa/ menggunakan senjata atau alat bahaya.
Melakukan buli (pelancoan), penderaan atau paksaan terhadap murid lain.
Mencuri, merompak, memecah masuk dan menceroboh kawasan larangan.
Melakukan perjudian atau membabitkan diri dalam pertaruhan.
Mencetak, menerbit, mempamer, mengedar atau menyimpan rencana, majalah atau pita rakaman dan multimedia terlarang.
Membabitkan diri dalam kumpulan haram.
Mencabul kehormatan guru/ murid.
Melakukan zina, liwat, hubungan luar tabii.
Melacur/ menjadi bohsia/ bohjan/ pondan.
Bersekedudukan atau membabitkan diri dalam kegiatan tidak bermoral.
Mengintai murid lelaki/ perempuan.
Menulis atau mengeluarkan kenyataan akhbar yang mencemarkan.
Merosakkan harta benda sekolah/ guru.
Membawa atau menggunakan bahan letupan.
Menulis/ melukis perkataan atau gambar lucah atau melakukan perbuatan lucah.
Membabitkan diri dalam tunjuk perasaan, perhimpunan haram atau merusuh.
Menyalahgunakan alat permainan elektronik atau bahan-bahan multimedia.
Membawa atau menggunakan alat yang menyebabkan kecederaan atau mengganggu pengajaran dan pembelajaran/ peperiksaan atau ujian.
Menganjur atau membabitkan diri dalam acara kebudayaan yang bertentangan dengan masyarakat Malaysia.
Menganjur atau melibatkan diri dalam acara kebudayaan tanpa kebenaran pihak sekolah, Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pelajaran Malaysia.
Melakukan ponteng sekolah berterusan (berturut-turut) selama 30 hari atau berkala (tidak berturut-turut) selama 60 hari/ selama 1 tahun sesi persekolahan.
Mengganggu/ menjejaskan kuasa Guru Besar/ Pengetua atau guru yang menjalankan tuigas.
Membawa masuk tetamu dari luar ke kawasan sekolah tanpa kebenaran.
Mengedar, memiliki, membawa, melukis dan mempamerkan bahan lucah.
Mengeluarkan kata-kata lucah dan kesat.
Melakukan hubungan yang dicurigai.
Kesalahan-kesalahan lain yang difikirkan termasuk dalam kategori ini.
KESALAHAN SEDERHANA;
Melakukan mana-mana kesalahan ringan melebihi 3 kali.
Menyalahgunakan/ menggunakan peralatan/ sumber bekalan elektrik sekolah tanpa kebenaran.
Keluar dari kawasan sekolah tanpa kebenaran.
Tidak amanah, menipu, berbohong dan meniru ketika ujian/ peperiksaan.
Ponteng sebarang acara rasmi sekolah.
Tidak menghormati lagu-lagu/ bendera/ jata sekolah, negeri dan kebangsaan.
Fesyen rambut keterlaluan seperti punk/ skin head atau berwarna.
Menconteng pada harta benda sekolah.
Memakai barang kemas keterlaluan seperti menindek telinga dan memakai subang berlebihan daripada satu pada cuping telinga.
Kesalahan-kesalahan lain yang difikir termasuk dalam kategori ini.
KESALAHAN RINGAN;
Menyimpan misai, janggut atau jambang.
Berambut panjang atau menyerupai kumpulan tertentu.
Bermain dalam bilik darjah, koridor atau kawasan yang dilarang.
Menggunakan dan membawa keluar sebarang peralatan bilik darjah dan sekolah tanpa kebenaran.
Keluar dari bilik darjah tanpa kebenaran.
Berada di kantin pada waktu persekolahan (kecuali waktu rehat) tanpa kebenaran.
Menyimpan atau menggunakan alat permainan kepunyaan sekolah tanpa kebenaran..
Menggunakan alat hiburan atau elektronik sekolah tanpa kebenaran.
Memasuki atau tidak mematuhi arahan makmal/ bengkel/ bilik khas.
Memakai barang kemas atau perhiasan atau alat solek kecuali jam.
Memasuki bilik khas tanpa kebenaran.
Makan atau minum di bilik darjah.
Melakukan pembaziran air/ elektrik.
Tidak memakai pakaian sekolah yang lengkap.
Semua kesalahan bersabit dengan pembelajaran (tidak membawa buku, tidak membuat kerja rumah, tidak memberi perhatian dan lain-lain).
Datang lewat ke sekolah.
Lewat bergerak ke perhimpunan/ bengkel/ makmal.
Bising dalam bilik darjah sehingga mengganggu kelas lain.
Menunggang atau memandu kenderaan dalam kawasan sekolah.
Berjalan-jalan tanpa kebenaran.
Tidak membuat gerakerja yang ditugaskan.
Mengganggu kawan.
Mengganggu guru.
Lewat masuk kelas.
Mengotorkan kelas.
Tidak duduk setempat.
Kesalahan lain yang difikirkan termasuk dalam kategori ini.
7.2 Kepimpinan.
Diberi berdasarkan peringkat jawatan.
Jawatan
Markah
Ketua Pelajar
50
Pen. Ketua Pelajar
40
Ketua Rumah ( Dari kalangan Ketua Pelajar)
35
Setiausaha KP
30
Bendahari KP
25
KP
20
Pengerusi Pers/ Kelab/ Badan
20
Ketua Imam
20
AJK Pers./Kelab
10
Imam/ Bilal
10
Naqib
7
Ketua Kelas/ Dorm/ Blok
7
* Hanya satu markah tertinggi dikira.
7.3 Khidmat Bakti;
Peringkat
Markah
Sekolah
2
Luar Sekolah
4
7.4 Special Talent: (Mengiktiraf kebolehan tertentu yang tiada pertandingan anjuran PPD, JPN, SBP, KPM). Markah hanya untuk pencapaian. Tiada markah untuk penglibatan).
Pencapaian
Negeri
Kebangsaan
Antarabangsa
Johan
10
15
20
Kedua
8
13
18
Ketiga
6
11
16
8. 3K.
Markah diberi kepada Rumah dan individu kelas/ kamar.
8.1 Markah 3K (Kelas):
Untuk Individu
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 - 49 %
Johan: 5
0
- 2
- 3
Kedua: 3
Ketiga: 2
Lain-lain : 1
8.2 Markah 3K (Asrama):
Untuk Rumah
Melepasi piawai
Zon Selesa
Di bawah piawai
70 %
61% - 69%
50% - 60%
0 - 49 %
Johan: 50
0
- 20
- 30
Kedua: 30
Ketiga: 20
Lain-lain : 10
Monday, May 26, 2008
penasihat yg fasih
الواعـظ الفصـيح !!
في داخل كل منا كيان معنوي عملاق، لا يُدرك له مكان ولا يُعرف له شكل، ولا يطلع على مكنوناته بعد الله من أحد، مستيقظ إذا نامت الأعين، حارس إذا سكنت الجوارح، مُذكر إذا غفل العقل، مُبَصِّرٌ إن ضل الفؤاد، بارع في الحساب، خبير في الرصد، صامت لكن منطقه يعلو فوق كل بلاغة، ساكن لكن حركته أنشط من كل حركة، هادئ لكن غضبه أشد من أي غضب، إنه الداعي إلى كل خير، والناهي عن كل شر.
إنه القانون الذي ينبع من الذات ليقيم حركة الإنسان في الحياة على ميزان القيم والمبادئ، ذاك القانون الذي تُصاغ مواده من خلال جامعة الحياة بأقسامها المتعددة، متمثلة في أسرة ومؤسسات تربوية ودينية وتثقيفية..الخ، بحيث تتكامل مواد هذا القانون بتكامل وتكاتف هذا المؤسسات مع بعضها، حتى تـُرَسِّخ دعائمه وتقيم بنيانه على أسس متينة من تقوى الله وحب الخير.
إنه الضمير، أو القلب، أو النفس اللوامة، أو الفطرة السليمة، أو ما شابه ذلك من مترادفات تولد في أعماق النفس لحظة أن تلعق الرئتين أول شهيق وتطرد أول زفير، تولد ضعيفة هزيلة مثلها مثل صاحبها، إذ تحتاج إلى الغذاء، وتحتاج إلى السقاء، وتحتاج إلى التعهد بالعناية والرعاية، كي يتسق نموها مع نمو البدن، فلا قيمة لبناء بدني دون أن يوازيه بناء نفسي يميز الإنسان عن غيره من المخلوقات، فالعبرة ليست بأجسام ممشوقة ولا صور جميلة، العبرة بقدر ما يحمل الضمير من معان ٍللخير تترجمها الجوارح إلى أعمال مفيدة وصالحة.
يخطئ من يتصور أنه قدم للمجتمع خيراً، وقتما يدفع إليه بشاب يافع قوى البنيان، رائع المظهر، لكنه بلا محتوى أو مضمون، لكنه بلا خلق أو ضمير، فعندئذ تكون هذه النوعية عبئاً جديداً يقع على كاهل المجتمع لا إضافة نوعية إليه، ومن ثم فالأسرة والمؤسسات التربوية مطالبة بإعادة النظر فيما تقدمه من أساليب وبرامج تربوية حتى تخرج للحياة جيلاً قادراً على تحمل المسئولية بيقظة وضمير. إن التربية بشتى مفرداتها ومكوناتها هي التي تلقى في أعماق النفس البشرية النبتة الأولى للوازع الذاتي، ثم تتحول تلك النبتة يوماً إلى شجرة وارفة الظل يمتد ظلها إلى نظرة العين، وإلى كلمة اللسان، وإلى حركة اليد، وإلى خطوة الرجل..الخ، فتؤدى هذه الجوارح عملها كما أراد الله لها أن تعمل بلا شطط، وإن حدث وشذت عن القاعدة، كعادة النفس بارتكاب معصية أو ذنب، عادت سريعاً إلى الحق، إذ يسكن في حنايا المرء رقيب داخلي يدعوها دائماً إلى الخير، وينهاها دائماً عن الشر.
إن استشعار مراقبة الله في السر والعلن، والاعتقاد الجازم بأن الله يعلم مكنونات الصدور، هو أكبر داع إلى حياة الضمير ويقظته الدائمة، فعين الله لا يخفى عليها شيء، وعليه فليس بإمكان المخلوق أن يغيب عن رقابة الخالق ثم يفعل ما يشاء، فذلك شأن البشر الذين يغفلون أو يسهون عندما يراقبون أو يتابعون. إذا خلوت الدهر يوماً فلا تقل خلوت، لكن قل عـلى رقيب ولا تحسبن الله يغفـل سـاعة ولا أن ما تُخفى عليـه يغيب أنا مؤمن إيماناً لا يتطرق إليه شك أن القوانين وحدها- ورغم أهميتها- لا تكفى لضبط سلوك البشر ومحاربة الجريمة، فرغم غابة القوانين والتشريعات لازالت هناك ثقوب ينفذ منها ضعاف النفوس للسطو على أمن وسلامة المجتمع، ولا تستطيع يد القانون أن تقتص منهم جراء ما فعلوه... فكيف تصل يد القانون البشرى إلى مدرس لا يراقب الله في عمله، ويتعمد الإهمال في شرح وعرض دروسه ليجد الطالب نفسه مجبراً على اللجوء إلى درس خاص؟!
كيف تصل القانون البشرى إلى طبيب أهمل عمله العام في مستشفى الفقراء، حتى يذهبوا رغم أنوفهم إلى عيادته الخاصة في استغلال بشع لآلام الناس وأوجاعهم؟!. كيف تصل يد القانون البشرى إلى موظف باع ضميره للشيطان، فقبل الرشوة وعطل مصالح الخلق؟! كيف تصل يد القانون البشرى إلى محام فاسد زيف الحقيقة وحول الظالم إلى مظلوم، باستغلال ثغرة في القانون؟!
إن الإجابة تبدو مستحيلة إذا ما غاب عن النفس قانون الضمير... ولن ينفع القانون فينا رادعاً حتى نكون ذوى ضمائر تردع إن الرقابة البشرية، على حاجة الناس لها، وعلى أهميتها، سواءً كانت رقابة إدارية، أو مالية، أو أسرية، أو اجتماعية، أو فكرية، قد تغفل وقد تغيب، ولكن رقابة المحكمة الداخلية متمثلة في ضمير حي، لا تغفل ولا تغيب. وأخيراً، فقد أعجبتني حكمة أظن أن تبلور كل ما فات: "إن العدل ليس نصاً في القانون، لكنه شيئاً في ضمير القاضي".
في داخل كل منا كيان معنوي عملاق، لا يُدرك له مكان ولا يُعرف له شكل، ولا يطلع على مكنوناته بعد الله من أحد، مستيقظ إذا نامت الأعين، حارس إذا سكنت الجوارح، مُذكر إذا غفل العقل، مُبَصِّرٌ إن ضل الفؤاد، بارع في الحساب، خبير في الرصد، صامت لكن منطقه يعلو فوق كل بلاغة، ساكن لكن حركته أنشط من كل حركة، هادئ لكن غضبه أشد من أي غضب، إنه الداعي إلى كل خير، والناهي عن كل شر.
إنه القانون الذي ينبع من الذات ليقيم حركة الإنسان في الحياة على ميزان القيم والمبادئ، ذاك القانون الذي تُصاغ مواده من خلال جامعة الحياة بأقسامها المتعددة، متمثلة في أسرة ومؤسسات تربوية ودينية وتثقيفية..الخ، بحيث تتكامل مواد هذا القانون بتكامل وتكاتف هذا المؤسسات مع بعضها، حتى تـُرَسِّخ دعائمه وتقيم بنيانه على أسس متينة من تقوى الله وحب الخير.
إنه الضمير، أو القلب، أو النفس اللوامة، أو الفطرة السليمة، أو ما شابه ذلك من مترادفات تولد في أعماق النفس لحظة أن تلعق الرئتين أول شهيق وتطرد أول زفير، تولد ضعيفة هزيلة مثلها مثل صاحبها، إذ تحتاج إلى الغذاء، وتحتاج إلى السقاء، وتحتاج إلى التعهد بالعناية والرعاية، كي يتسق نموها مع نمو البدن، فلا قيمة لبناء بدني دون أن يوازيه بناء نفسي يميز الإنسان عن غيره من المخلوقات، فالعبرة ليست بأجسام ممشوقة ولا صور جميلة، العبرة بقدر ما يحمل الضمير من معان ٍللخير تترجمها الجوارح إلى أعمال مفيدة وصالحة.
يخطئ من يتصور أنه قدم للمجتمع خيراً، وقتما يدفع إليه بشاب يافع قوى البنيان، رائع المظهر، لكنه بلا محتوى أو مضمون، لكنه بلا خلق أو ضمير، فعندئذ تكون هذه النوعية عبئاً جديداً يقع على كاهل المجتمع لا إضافة نوعية إليه، ومن ثم فالأسرة والمؤسسات التربوية مطالبة بإعادة النظر فيما تقدمه من أساليب وبرامج تربوية حتى تخرج للحياة جيلاً قادراً على تحمل المسئولية بيقظة وضمير. إن التربية بشتى مفرداتها ومكوناتها هي التي تلقى في أعماق النفس البشرية النبتة الأولى للوازع الذاتي، ثم تتحول تلك النبتة يوماً إلى شجرة وارفة الظل يمتد ظلها إلى نظرة العين، وإلى كلمة اللسان، وإلى حركة اليد، وإلى خطوة الرجل..الخ، فتؤدى هذه الجوارح عملها كما أراد الله لها أن تعمل بلا شطط، وإن حدث وشذت عن القاعدة، كعادة النفس بارتكاب معصية أو ذنب، عادت سريعاً إلى الحق، إذ يسكن في حنايا المرء رقيب داخلي يدعوها دائماً إلى الخير، وينهاها دائماً عن الشر.
إن استشعار مراقبة الله في السر والعلن، والاعتقاد الجازم بأن الله يعلم مكنونات الصدور، هو أكبر داع إلى حياة الضمير ويقظته الدائمة، فعين الله لا يخفى عليها شيء، وعليه فليس بإمكان المخلوق أن يغيب عن رقابة الخالق ثم يفعل ما يشاء، فذلك شأن البشر الذين يغفلون أو يسهون عندما يراقبون أو يتابعون. إذا خلوت الدهر يوماً فلا تقل خلوت، لكن قل عـلى رقيب ولا تحسبن الله يغفـل سـاعة ولا أن ما تُخفى عليـه يغيب أنا مؤمن إيماناً لا يتطرق إليه شك أن القوانين وحدها- ورغم أهميتها- لا تكفى لضبط سلوك البشر ومحاربة الجريمة، فرغم غابة القوانين والتشريعات لازالت هناك ثقوب ينفذ منها ضعاف النفوس للسطو على أمن وسلامة المجتمع، ولا تستطيع يد القانون أن تقتص منهم جراء ما فعلوه... فكيف تصل يد القانون البشرى إلى مدرس لا يراقب الله في عمله، ويتعمد الإهمال في شرح وعرض دروسه ليجد الطالب نفسه مجبراً على اللجوء إلى درس خاص؟!
كيف تصل القانون البشرى إلى طبيب أهمل عمله العام في مستشفى الفقراء، حتى يذهبوا رغم أنوفهم إلى عيادته الخاصة في استغلال بشع لآلام الناس وأوجاعهم؟!. كيف تصل يد القانون البشرى إلى موظف باع ضميره للشيطان، فقبل الرشوة وعطل مصالح الخلق؟! كيف تصل يد القانون البشرى إلى محام فاسد زيف الحقيقة وحول الظالم إلى مظلوم، باستغلال ثغرة في القانون؟!
إن الإجابة تبدو مستحيلة إذا ما غاب عن النفس قانون الضمير... ولن ينفع القانون فينا رادعاً حتى نكون ذوى ضمائر تردع إن الرقابة البشرية، على حاجة الناس لها، وعلى أهميتها، سواءً كانت رقابة إدارية، أو مالية، أو أسرية، أو اجتماعية، أو فكرية، قد تغفل وقد تغيب، ولكن رقابة المحكمة الداخلية متمثلة في ضمير حي، لا تغفل ولا تغيب. وأخيراً، فقد أعجبتني حكمة أظن أن تبلور كل ما فات: "إن العدل ليس نصاً في القانون، لكنه شيئاً في ضمير القاضي".
Wednesday, May 14, 2008
Subscribe to:
Posts (Atom)